Using music to motivate students and enhance the english learning process

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dc.contributor.advisorWestmacott, Anne
dc.contributor.authorCea González, Víctor
dc.contributor.authorContreras Montero, Víctor
dc.contributor.authorPopa Polanco, Cristian
dc.contributor.authorToro Carreño, Cristian
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-07-09T14:11:43Z
dc.date.available2019-07-09T14:11:43Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractThe objective of this thesis was to give a proposal which will include music inside the classroom as a way to improve EFL teaching and acquisition. The scope of this thesis was the secondary grades, more specifically, tenthgraders. First, data was collected in order to gather information about the students' musical preferences, information which was then used to create contextualized materials which were then applied to the classes. Afterwards, students and teachers were asked regarding their impressions about the class. The results obtained from the data collection process were mostly positive, confirming the idea that music is a way to increase motivation within the classroom and improving the students' language acquisition process. The main conclusion drawn is that music seems to be a positive way to increase students' motivation, which may derive into an increase on their language acquisition levels.es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de esta tesis fue para dar una propuesta que incluirá música en el aula como una forma de mejorar la enseñanza de inglés como lengua extranjera y también la forma en que éste se adquiere. Esta tesis se enfocó en grados de secundaria, más específicamente, el curso de segundo medio. En primer lugar, los datos fueron recogidos con el fin de reunir información sobre las preferencias de los alumnos respecto a gustos musicales, información que fue utilizada para crear materiales contextualizados que fueron aplicados a las clases. Después, a los estudiantes y profesores se les preguntó sobre sus impresiones acerca de la clase. Los resultados obtenidos en el proceso de recolección de datos fueron en su mayoría positivos, lo que confirma la idea de que la música es una manera de aumentar la motivación en el aula y mejorar el proceso de los alumnos en la adquisición del lenguaje. La principal conclusión es que la música parece ser una manera positiva para aumentar la motivación de los alumnos, lo que puede derivar en un aumento en sus niveles de adquisición del lenguaje.ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9739
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectInglés Enseñanza Mediaes_ES
dc.subjectMúsica en la Educación Enseñanza Mediaes_ES
dc.titleUsing music to motivate students and enhance the english learning processes_ES
dc.typeTesises_ES
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