La labor profesional del trabajador social en establecimientos de educación municipal de la comuna de Peñalolén

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dc.contributor.advisorLeal Valenzuela, Daniella
dc.contributor.authorCastro Mena, Paula
dc.contributor.authorCifuentes Laffertte, Arturo
dc.contributor.authorEyquemm Duce, Pía
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias Sociales
dc.contributor.editorEscuela de Trabajo Social
dc.date.accessioned2018-09-12T15:04:01Z
dc.date.available2018-09-12T15:04:01Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Trabajador Social)es_ES
dc.description.abstractEl presente documento corresponde al trabajo realizado por un equipo de investigadores, enmarcado en el proceso final de tesis para optar al título de Trabajador Social de la Universidad Nacional Andrés Bello. La investigación posee un carácter cualitativo, de tipo exploratorio descriptivo, ya que su objetivo principal es ahondar en las percepciones de los Trabajadores Sociales insertos en los establecimientos educacionales de la comuna de Peñalolén. El estudio pretende dar a conocer los elementos fundamentales, análisis y conclusiones en relación al quehacer profesional de los Trabajadores Sociales insertos en los establecimientos educacionales señalados. En primer lugar, se presentan los componentes esenciales de todo proceso de investigación y que hacen referencia a la problematización de la situación, a la justificación del estudio; apartado que se centra en explicar el porqué de la investigación, destacando la importancia de generar nuevos conocimientos en el tema seleccionado y que permite generar los objetivos de investigación y la creación de preguntas directrices que guíen el proceso investigativo. La delimitación del área de investigación desembocará en la creación de la pregunta que enmarcará la investigación propiamente tal. Se plantea también, el Marco teórico y de referencia del estudio, que da cuenta de los principales antecedentes contextuales y teóricos que enmarcan el problema de investigación, permitiendo así mismo delimitar su campo de acción y sentar las bases de los conceptos relevantes a considerar durante el proceso investigativo. El marco metodológico de la investigación contempla, como la palabra lo señala, la metodología de trabajo a utilizar, el tipo de estudio que se realizará, la muestra a considerar, las técnicas de recolección de datos y la opracionalización de las dimensiones y conceptos a analizar para la ejecución del proceso. Se presenta el 9 análisis de los resultados obtenidos mediante las técnicas utilizadas, posteriormente las conclusiones finales del estudio y los aportes de los investigadores, que tienen como objetivo principal contribuir al trabajo realizado por los profesionaleses_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6981
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectTrabajadores Sociales en Educaciónes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectPeñalolénes_ES
dc.titleLa labor profesional del trabajador social en establecimientos de educación municipal de la comuna de Peñalolénes_ES
dc.typeTesises_ES
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