RelaciĆ³n entre clima escolar y manifestaciones de violencia escolar en alumnos de segundo ciclo de la Escuela Villaseca de Buin

dc.contributor.advisorCastillo Castillo, Lisandro
dc.contributor.advisorCaroca Campos, Daniela
dc.contributor.advisorLobos GonzƔlez, Manuel
dc.contributor.authorFariƱa Infante, Gabriela
dc.contributor.authorGonzƔlez GonzƔlez, Tanya
dc.contributor.authorRetamales Reyes, Olga
dc.contributor.authorSepĆŗlveda Mondaca, Karem
dc.contributor.authorSuazo Guerrero, Viviana
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2019-07-10T22:48:01Z
dc.date.available2019-07-10T22:48:01Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Profesor de EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)es_ES
dc.description.abstractEl clima escolar es fundamental para el desarrollo integral de los educandos, siendo la violencia un factor que impide tal proceso. SegĆŗn el curriculum nacional la escuela es un medio propicio para desarrollar en los alumnos conductas favorables para un buen aprendizaje. Por otra parte la violencia escolar afecta la convivencia y asĆ­ un mal desarrollo en los escolares surgiendo la problemĆ”tica presentada en el primer capĆ­tulo de esta investigaciĆ³n. Este estudio realiza una correlaciĆ³n entre el clima escolar y la violencia que manifiestan los estudiantes en una realidad determinada, especĆ­ficamente en segundo ciclo bĆ”sico perteneciente a la Escuela Villaseca de Buin siendo esta una instituciĆ³n municipal. Para poder desarrollar este estudio se definieron los conceptos de clima y violencia escolar formando una base de sustento teĆ³rico que permitirĆ” sostener esta investigaciĆ³n.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9837
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectViolencia Escolares_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectAmbiente de Claseses_ES
dc.titleRelaciĆ³n entre clima escolar y manifestaciones de violencia escolar en alumnos de segundo ciclo de la Escuela Villaseca de Buines_ES
dc.typeTesises_ES
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