Propuesta de mejoramiento programa de inglés transversal talleres de nivelación para alumnos cursando primer año de la Universidad de Viña del Mar
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Fecha
2018
Autores
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
Esta Propuesta desea entregar talleres a los alumnos de primer año que hayan obtenido los
porcentajes más bajos en la Prueba de Diagnóstico QPT (Prueba de Nivel) para lograr fortalecer
las competencias mínimas necesarias para el curso de Inglés 1 impartido por el Programa de Inglés
Transversal de la Universidad De Viña Del Mar. Una vez obtenidos los resultados de los alumnos
se realizará una selección de 100 alumnos quienes participarán de estos talleres que ofrecerán
herramientas clave para fortalecer las competencias básicas a través de metodologías innovadoras
que motivarán a los alumnos a superar sus debilidades e ir avanzando en cada nivel que ofrece el
Programa. En esta Propuesta se encontrará en el Capítulo I la Justificación del Problema la cual entrega
detalles importantes del por qué es necesario realizar los talleres de Nivelación para la asignatura
de Inglés Transversal. Se encontrarán gráficos explicativos que entregan datos concretos que
evidencian las habilidades más descendidas obtenidas en las pruebas de certificación etapa final
de los niveles 4 y 6 del programa de Inglés Transversal. A continuación se encuentra el
Planteamiento del Problema, el Objetivo General y los Objetivos Específicos. En el Capítulo II se
encuentra el Marco Conceptual que contiene los conceptos importantes que sustentan esta
Propuesta. Luego, en el Capítulo III aparece detalladamente la Propuesta de Mejoramiento con su
Fundamentación, Objetivo General y Objetivos Específico. Además aparece en detalle las
actividades a desarrollar en la Propuesta de Mejoramiento estas contemplan Objetivos de
aprendizajes, planificaciones de las clases para los talleres y la metodología que se utilizará. A continuación de este capítulo se encuentran detallados quienes son los Participantes y
Responsables de los talleres. Además se presenta los Recursos financieros, Humanos, y Materiales
que se necesitarán para llevar a cabo esta Propuesta. Se presenta además tablas de especificación
que detallan el Tiempo y Evaluación del desarrollo de esta Propuesta. Al final de esta Propuesta
se encuentran las Conclusiones, Bibliografía y Anexos que evidencian y respaldan toda la
información necesaria para sustentar este Propuesta.
Notas
Seminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Estrategias de Enseñanza, Inglés, Enseñanza Superior, Chile