Diseño de proyecto curricular contextualizado a la escuela rural República de Italia

dc.contributor.advisor	Roy Sadradin, Damarys.
dc.contributor.author	Valdés Marchant, Pilar Eugenia.
dc.contributor.author	Salas Curinao, Daniela Fernanda.
dc.contributor.editor	Facultad de Educación
dc.date.accessioned	2022-01-18T15:50:58Z
dc.date.available	2022-01-18T15:50:58Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)	es
dc.description.abstract	La presente investigación pretende ser el primer acercamiento a la relevancia de la contextualización curricular, a través de un estudio de caso en una escuela rural. En este establecimiento se puede ver claramente reflejada la situación de la educación municipal en chile no solo en sus debilidades, sino también en sus virtudes. El objetivo de este estudio es la creación de un plan de mejoramiento que permita a la escuela generar su propio proyecto curricular de centro, para así trasladar los contenidos del currículo nacional a la realidad de la escuela de manera coherente y contextualizada.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21598
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Planificación Curricular.	es
dc.subject	Enseñanza Básica.	es
dc.subject	Escuelas Rurales.	es
dc.subject	Chile	es
dc.subject	Isla de Maipo.	es
dc.title	Diseño de proyecto curricular contextualizado a la escuela rural República de Italia	es
dc.type	Tesis	es

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Nombre:: a119583_Valdes_P_Diseño_de_proyecto_curricular_contextualizado_2015_Tesis.pdf
Tamaño:: 23.85 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: TEXTO COMPLETO ESPAÑOL

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