La gestión en los programas de integración escolar : Estudio realizado en dos establecimientos de la Comuna de Pichilemu que cuenta con PIE: Escuela Divino Maestro y Escuela Digna Camilo Aguilar

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dc.contributor.advisorRoy Sadradin, Damaryses_ES
dc.contributor.authorMuñoz Meneses, Claudia Andrea
dc.contributor.editorFacultad de Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2019-11-07T16:15:49Z
dc.date.available2019-11-07T16:15:49Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa Integración Escolar es una de las áreas más sensibles de la educación, su matiz de necesidad especial cobija la esencia de su enseñanza en una entrega que implica el desarrollo y aprendizaje en la superación constante de las habilidades y destrezas descendidas. En la actualidad se establece la importancia de la Integración Escolar a modo de incluir y apoyar a través de proyectos educativos que generen la participación en un proceso de aprendizaje colaborativo, facilitador y mediador con rol protagónico de docentes y alumnos en la adecuada atención y evaluación de diversos especialistas. La creación de Programas de Integración en las instituciones educativas abre paso a la conciencia, aceptación y avances en la mirada docente y social a las necesidades educativas puesto que aceptar las diferencias en aprendizajes es inicialmente favorecer las oportunidades que luego gracias a la integración se traducen en las herramientas necesarias para desarrollarse en una comunidad exigente y critica a las diferencias. La Gestión del Director en este ámbito es uno de los aspectos de mayor trascendencia tanto para el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional como para la integración. En este sentido el Ministerio de Educación ha impulsado la política de aseguramiento de la calidad de la educación a través del Marco para la buena Dirección conscientes del complejo rol y labor del mismo para su gestión en el establecimiento educativo que lidera. La comuna de Pichilemu, que en lengua mapudungun significa, bosque pequeño, es un pueblo y balneario de la zona central de Chile en la región del Libertador Bernardo O'Higgins de la Provincia de Cardenal Caro. En esta comuna se desarrolla la investigación realizando un estudio descriptivo de las competencias profesionales en la Gestión referidas a Directores de los Establecimientos Municipales que cuentan con Programas de Integración Escolar. Los datos se recopilaron a través de entrevista semiestructurada y cuestionarios dirigidos a Coordinadora Comunal encargada de Programa PIE, Directores y Docentes de dos escuelas municipales de Pichilemu.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10607
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMétodos de Aprendizajees
dc.subjectIntegración Escolares
dc.subjectComuna de Pichilemues
dc.subjectRegión de O'Higginses
dc.subjectChilees
dc.titleLa gestión en los programas de integración escolar : Estudio realizado en dos establecimientos de la Comuna de Pichilemu que cuenta con PIE: Escuela Divino Maestro y Escuela Digna Camilo Aguilares
dc.typeTesises
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