Tipos de liderazgo al interior de los equipos directivos : Importancias, influencias y repercusiones en el mejoramiento de la gestión escolar al interior del Instituto Alemán de Osorno
| dc.contributor.advisor | Schmitt Bernal, Eliana | |
| dc.contributor.author | Sommer Ide, Carla | |
| dc.contributor.author | Carrasco Schleef, Ana María | |
| dc.contributor.author | Gálvez Ravanal, Francisco Ramón | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T17:33:45Z | |
| dc.date.available | 2022-03-18T17:33:45Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos) | es |
| dc.description.abstract | El presente documento ha centrado sus esfuerzos en descubrir, interpretar y analizar las relaciones existentes entre los tipos de liderazgo que han existido desde hace 15 afios y a la fecha, al interior de los Equipos de Gestión Escolar del Instituto Alemán de Osorno (caracterizados fuertemente por el rol del director), y el desarrollo académico — administrativo del establecimiento, para mejorar la calidad de los aprendizajes de sus estudiantes y el adecuado manejo administrativo, a través de la implementación de una plan de acción que nos permita la toma de decisiones de acuerdo a los requerimientos de la comunidad educativa. La información se recolecté a través de dos cuestionarios, aplicados a un grupo de 19 profesores con más 13 años de labor docente en el establecimiento. Posteriormente se analizaron los resultados y se realizó una propuesta de mejoramiento. De acuerdo a los resultados obtenidos, podemos indicar que el tipo de liderazgo predominante en los últimos 15 años, es la mezcla entre los estilos autoritario y burocrático, reflejándose lo anterior en las respuestas entregadas por los docentes encuestados. Por otra parte, se advierte una tendencia hacia la aprobación de la gestión actual del Instituto, luego de un período de inestabilidad y problemas internos de manejo comunicativo y de confianza. Finalmente, podemos indicar que los resultados de la investigación, nos llevan a concluir que los estilos de liderazgo ejecutados al interior del establecimiento, deben estar en concordancia con los objetivos y las metas planteadas en el Proyecto Educativo Institucional, de forma de buscar un perfil adecuado que busque su cumplimiento y consecución. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22076 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Liderazgo Educacional | es |
| dc.subject | Métodos de Aprendizaje | es |
| dc.title | Tipos de liderazgo al interior de los equipos directivos : Importancias, influencias y repercusiones en el mejoramiento de la gestión escolar al interior del Instituto Alemán de Osorno | es |
| dc.type | Tesis | es |
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