Determinación de la influencia de la variable actividad física en el rendimiento de la prueba SIMCE realizada en el año 2007 por alumnos de cuarto año básico, de establecimientos educacionales de distintas dependencias de las comunas de Ñuñoa, Las Condes, Conchalí y Puente Alto

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dc.contributor.advisorAstudillo Rubio, Gloria
dc.contributor.authorBernales Astudillo, Mauricio
dc.contributor.authorGonzález Núñez, Fabián
dc.contributor.authorManieu Vega, Francisco
dc.contributor.authorPavez Gálvez, Sergio
dc.contributor.authorValdés Galaz, Jorge
dc.contributor.authorYurazeck Castillo, Matías
dc.contributor.authorZúñiga Parraguez, Carlos
dc.date.accessioned2020-12-28T17:38:41Z
dc.date.available2020-12-28T17:38:41Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica)es
dc.description.abstractEn esta investigación se intenta dar a conocer las posibles interpretaciones que diferentes actores consideran relacionales y explicativas en torno a la incidencia de la actividad física practicada por tos alumnos que rindieron el SIMCE et año 2007. los datos estratificados en la muestra fueron obtenidos en tos establecimientos educacionales de mejores y peores resultados de acuerdo a la dependencia, sean estos establecimientos educacionales con dependencia Particular Pagada, Particular Subvencionada o Municipalizada. Para el logro de tos objetivos de esta investigación. fue necesario crear encuestas que fueran destinadas a los cuatro informantes que están presentes en este estudio; Alumnos, Apoderados, Docentes y Jefes de unidad técnica pedagógica (UTP) de la muestra estratificada. Las fuentes bibliográficas que fueron utilizadas en este estudio provienen de libros referentes al tema, diversas tesis que de una u otra forma se vinculaban con este trabajo, asimismo de revistas, diarios y papers. También fue posible recurrir al MINEDUC y MINSAL para investigar más a fondo sobre el tema y poder así tener los datos más exactos. Este trabajo presenta los siguientes capítulos: En et capítulo I se presenta el planteamiento de ta investigación, et problema, la justificación, los objetivo general, específicos y relevancia de la investigación. En el capítulo II denominado aproximación teórica se encuentra el marco conceptual, con todas las palabras claves de la investigación y su respectivo significado. Dentro de él se encuentra el marco referencial donde logramos extraer referencias de diferentes estudios de investigación de revistas electrónica, de bases de datos y textos. Y por último en este capítulo se encuentra el marco teórico donde nos referimos a la reforma educacional chilena: contexto, contenidos e implementación. En el capítulo III se aborda los aspectos metodológicos de la investigación, donde se señala la forma en que se obtienen los datos, qué tipos de preguntas fueron planteadas y a quienes encuestamos. Este capítulo contiene el marco metodológico (tipo de investigación, la muestra y población, instrumentos, validez y análisis estadísticos simples). En el IV capitulo se da a conocer los resultados y análisis de los datos. Y finalmente, el V capitulo se abordan todas las conclusiones finales, la discusión, los aportes limitaciones, anexos y la bibliografía.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17203
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectSIMCEes
dc.subjectEducación Físicaes
dc.titleDeterminación de la influencia de la variable actividad física en el rendimiento de la prueba SIMCE realizada en el año 2007 por alumnos de cuarto año básico, de establecimientos educacionales de distintas dependencias de las comunas de Ñuñoa, Las Condes, Conchalí y Puente Altoes
dc.typeTesises
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