Informe final práctica profesional

dc.contributor.advisorJerez, Macarena
dc.contributor.advisorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.advisorPrograma de Pedagogía para Licenciados
dc.contributor.authorLepe Ríos, Juan Paulo
dc.date.accessioned2021-03-11T22:19:34Z
dc.date.available2021-03-11T22:19:34Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionPrograma de Pedagogía para Licenciadoses
dc.description.abstractNombre del Colegio, ubicación, población escolar, niveles, jornada, etc. El Colegio San José es un establecimiento particular-subvencionado, que está ubicado en la calle Alberto Llona #1000, en la comuna de Maipú, Región Metropolitana. La población escolar es de 1470 alumnos desde pre-Kínder hasta Cuarto Medio. La enseñanza media está dividida en Científico-Humanista y Técnico-Profesional. La jornada de la mañana comienza a las 7:45 y se extiende hasta las 13:20 hrs., lnientras que la jornada de la tarde comienza a las 13:45 y fmaliza a las 20:00 hrs. La gran mayoría de las clases las implementé utilizando ejemplos en video o extractos de audio, con el objetivo de que los alumnos pudiesen comparar las diversas audiciones, en que por ejemplo se mostrasen diversos usos de la música en la televisión y el cine (Unidad de 3° Medio). Este tipo de clases la basé en el uso del método analógico, ya que de esta manera considero que ellos pudieron comprender de mejor manera los conceptos, resaltando las diferencias entre cada ejemplo. Por los comentarios emitidos por los alumnos, considero que el método utilizado fue bastante positivo, ya que pudieron reconocer las características de cada concepto explicado, como por ejemplo las diversas audiciones que los alumnos del 2° A escucharon, con el objetivo de que comprendiesen las diferencias de agógica y dinámica. Este tipo de actividad tuvo una mejor recepción por parte de los estudiantes que las clases en que se explicaban los conceptos mencionados anteriormente. Creo que el éxito de esta metodología radica en que los estudiantes de hoy están acostumbrados a una estimulación audiovisual constante (televisión, intemet, celulares, etc.), y por lo tanto se les hace mucho más fácil comprender los contenidos si el profesor está contantemente utilizando recursos como un proyector o un reproductor de música.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18210
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Informeses
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectMaterial audiovisuales
dc.subjectChilees
dc.subjectEstimulaciónes
dc.subjectRendimiento en la Educaciónes
dc.titleInforme final práctica profesionales
dc.typeTesises
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