Efecto del gasto social en educaciĆ³n sobre la distribuciĆ³n del ingreso en Chile

dc.contributor.advisorBravo DĆ­az, Alejandro
dc.contributor.authorSibo Insunza, David Antonio
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias EconĆ³micas y Administrativas
dc.contributor.editorEscuela de IngenierĆ­a Comercial
dc.date.accessioned2020-04-15T17:21:04Z
dc.date.available2020-04-15T17:21:04Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Ingeniero Comercial, Licenciado en Ciencias EconĆ³micas y Administrativas)es
dc.description.abstractChile ha experimentado un crecimiento sostenido los Ćŗltimos 25 aƱos, disminuyendo notablemente los niveles de pobreza, sin embargo no se visualizan grandes cambios en la distribuciĆ³n del ingreso. Nuestro paĆ­s encabeza la lista de los paĆ­ses con peor distribuciĆ³n del ingreso en el mundo, ocupando el lugar NĀŗ 16. Es por este motivo que llama la atenciĆ³n el poco efecto de las medidas gubernamentales a travĆ©s de los aƱos para solucionar este problema. Los gobiernos utilizan distintas herramientas en la bĆŗsqueda de una soluciĆ³n, una de ellas es el gasto social, entre los distintos componentes de Ć©ste, destaca el gasto en educaciĆ³n, debido a la capacidad de la educaciĆ³n para aumentar la productividad de un persona y por ende su ingreso por trabajo en el futuro, pudiendo contribuir de manera sostenida a una mejora en la distribuciĆ³n. Conocida esta capacidad es de mi interĆ©s estudiar la relaciĆ³n que se ha dado en Chile entre el gasto social en educaciĆ³n y la distribuciĆ³n del ingreso. Para ello he recopilado datos histĆ³ricos del gasto social en educaciĆ³n, especĆ­ficamente del perĆ­odo 1978-1994, medidas de la distribuciĆ³n del ingreso a nivel nacional para el perĆ­odo 1990-2006 y otros tales como el PIB per capita e inflaciĆ³n, para ser utilizados como variables de control. Esta informaciĆ³n fue recogida de distintas fuentes tales como de la ComisiĆ³n EconĆ³mica para AmĆ©rica Latina y el Caribe (CEPAL), Instituto Nacional de EstadĆ­sticas (]NE), estadĆ­sticas del Ministerio de Hacienda, DirecciĆ³n de Presupuestos (DIPRES), entre otros. AdemĆ”s se analizan ciertos factores que pueden ser determinantes para las variables en estudio corno es el ingreso por trabajo en el caso de la distribuciĆ³n del ingreso y la evoluciĆ³n de los resultados de la prueba SIMCE como determinante de La calidad de la educaciĆ³n. Con esta informaciĆ³n se procede a analizar las variables a travĆ©s de una regresiĆ³n lineal simple y regresiones lineales mĆŗltiples, las cuales han arrojado como resultado: que si bien el gasto en educaciĆ³n y la distribuciĆ³n del ingreso, tienen la un relaciĆ³n directa, como se espera en la teorĆ­a, es decir ante un mayor gasto en educaciĆ³n se produce una mejora en la distribuciĆ³n del ingreso, esta mejora es insignificante en relaciĆ³n a los millones de pesos invertidos en educaciĆ³n. Las regresiones mĆŗltiples realizadas con el fin de analizar las variables de control, tales como el PIB per cĆ”pita y el IPC, para asĆ­ de conocer el efecto de estas variables sobre la distribuciĆ³n del ingreso, arrojaron los resultados esperados por la teorĆ­a. Finalmente se puede arribar a la conclusiĆ³n de que no es mĆ”s importante la cantidad de dinero invertido en educaciĆ³n o si esta es suficiente, sino mĆ”s bien a que van destinados estos recursos, siendo primordial un enfoque en la mejora de calidad de la educaciĆ³n entregada.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12852
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectGasto Sociales
dc.subjectEducaciĆ³nes
dc.subjectAspectos Socialeses
dc.subjectDistribuciĆ³n de Rentases
dc.subjectChilees
dc.subjectCondiciones Socialeses
dc.titleEfecto del gasto social en educaciĆ³n sobre la distribuciĆ³n del ingreso en Chilees
dc.typeTesises
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