El lugar de la resiliencia en la educaciĆ³n inicial
| dc.contributor.advisor | LabbƩ FernƔndez, Ricardo | |
| dc.contributor.author | Kogan Goldfarb, Liliana | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-29T01:38:21Z | |
| dc.date.available | 2020-07-29T01:38:21Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | Tesis (Magister en PsicopedagogĆa) | es |
| dc.description.abstract | El presente trabajo describe y analiza el concepto de Resiliencia y su relaciĆ³n con la EducaciĆ³n Inicial, mediante la lectura y sistematizaciĆ³n de fuentes bibliogrĆ”ficas. La estructura temĆ”tica estĆ” organizada en tres capĆtulos, a travĆ©s de los cuales, (1) se aborda la complejidad del concepto y su evoluciĆ³n histĆ³rica, (2) se vincula la Resiliencia con la EducaciĆ³n Inicial, y (3) se analiza el rol del maestro y del āOtro Significativoā en la promociĆ³n de la Resiliencia. Los hallazgos de esta investigaciĆ³n demuestran que es importante incorporar la Resiliencia a la EducaciĆ³n Preescolar, y de esta forma, preparar a los niƱos para que enfrenten retos y obstĆ”culos constructivamente, incorporando la dimensiĆ³n afectiva y social de la relaciĆ³n maestro-alumno al proceso pedagĆ³gico. Asimismo, se presentan estrategias para promover Resiliencia, con el fin de visualizar el proceso educativo desde una perspectiva optimista, pero realista, basada en experiencias de superaciĆ³n de adversidades. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14739 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es |
| dc.subject | Resiliencia en NiƱos | es |
| dc.title | El lugar de la resiliencia en la educaciĆ³n inicial | es |
| dc.type | Tesis | es |
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