AplicaciĆ³n del taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensiĆ³n de lectura en estudiantes de NB5 y NB6 del liceo San Francisco de Quito

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dc.contributor.advisorGutiƩrrez Oyarce, Ana Rosa
dc.contributor.authorAros, Stefanny
dc.contributor.authorBanda, Francisca
dc.contributor.authorJimƩnez, Aline
dc.contributor.authorNazer, MarĆ­a Fernanda
dc.contributor.authorRamĆ­rez, Macarena
dc.contributor.authorSalvador, Camila
dc.contributor.authorSegovia, Danitza
dc.contributor.authorSoto, MarĆ­a Katherine
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2019-05-23T15:37:24Z
dc.date.available2019-05-23T15:37:24Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en EducaciĆ³n)es_ES
dc.description.abstractEl propĆ³sito de este trabajo investigativo fue implementar un seminario de grado que lleva por nombre: "Taller de Estrategias de Estudio para Potenciar la ComprensiĆ³n Lectora en Alumnos de NB5 y NB6" estĆ” orientado a potenciar la comprensiĆ³n lectora, por medio de las estrategias de estudio, fortaleciendo asĆ­ mismo las inteligencias mĆŗltiples. El objetivo de esta investigaciĆ³n es conocer si existe incidencia en la comprensiĆ³n lectora en alumnos de sĆ©ptimo y octavo aƱo bĆ”sico del Liceo San Francisco de Quito, luego de haber realizado a la implementaciĆ³n del taller LEA.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8888
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectComprensiĆ³n de Lecturaes_ES
dc.subjectEnseƱanza BƔsicaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleAplicaciĆ³n del taller de estrategias de estudio para potenciar la comprensiĆ³n de lectura en estudiantes de NB5 y NB6 del liceo San Francisco de Quitoes_ES
dc.typeTesises_ES
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