Propuesta de modelo en gestión curricular para profesionales no docentes de enseñanza media técnico-profesional: un acercamiento teórico, avances y desafíos

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dc.contributor.advisorCristi López, Ricardo
dc.contributor.authorHidalgo Inalef, Hidalgo Inalef, Claudia Claudia
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-03-29T15:53:36Z
dc.date.available2019-03-29T15:53:36Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo entrega una propuesta de gestión curricular que sirva de apoyo para los profesionales que se desempeñan como profesores en establecimientos de formación técnico- profesional de enseñanza media, fundamentado en una revisión bibliográfica en que se presentan los principales característica de la formación técnica profesional secundaria en Chile. Se indagó en aquellos elementos que hacen posible (o no) el desarrollo de un modelo basado en competencias (modelo que se utiliza en distintos países y que para la realidad nacional comienza a aplicarse con los primeros enfoque curriculares desde el año 2005). Para ello, se realizó un estudio de corte cuantitativo mediante la aplicación de autoevaluaciones de los profesionales que se desempeñan como docentes; Estos resultados se contrastaron con los resultados que obtuvieron los estudiantes, los modelos utilizados por estos docentes en sus evaluaciones y planificaciones, junto con indagar en la organización interna del mismo establecimiento. De esta manera se logró obtener una rica información respecto de los procesos de gestión pedagógica de estos profesionales y del establecimiento que a todas luces requieren de un modelo de gestión curricular que pueda ser entendida y aplicada por los docentes. Los resultados obtenidos se entregan a través de gráficos que apuntan a los ámbitos de resultados de aprendizaje por módulo de los estudiantes y de la gestión propia de los docentes.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8338
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEducadores Educación Mediaes_ES
dc.subjectPersonal Paradocentees_ES
dc.titlePropuesta de modelo en gestión curricular para profesionales no docentes de enseñanza media técnico-profesional: un acercamiento teórico, avances y desafíoses_ES
dc.typeTesises_ES
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