Propuesta de mejoramiento para fortalecer las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de matemática de tercero y cuarto medio del Centro Educacional Baldomero Lillo

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dc.contributor.advisorOrtega Cabezas, Pablo Antonio
dc.contributor.authorCanales Fierro, Rosío Nataly
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2022-09-27T11:51:58Z
dc.date.available2022-09-27T11:51:58Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa enseñanza y aprendizaje de la matemática es de gran importancia para la formación de estudiantes y ha cobrado relevancia para aplicarla en diferentes contextos de la vida laboral y cotidiana, la enseñanza de la matemática logra dar funcionalidad y aplicabilidad a los contenidos matemáticos que se abordan durante todos los años de escolaridad. Si bien en el aprendizaje o adquisición de habilidades lógico – matemáticas influyen diferentes factores que van desde aspectos sociales, motivacionales, entre otros, nos centraremos en las estrategias de enseñanza que se utilizan actualmente. Durante varios años se ha cuestionado la metodología que utilizan los docentes al enseñar dicha área, pues desde siempre los resultados a nivel nacional en pruebas estandarizadas han sido desfavorables y reflejan precisamente la baja adquisición de habilidades que han logrado los estudiantes chilenos. Han sido innumerables las alternativas de enseñanza que se han presentado para lograr una mejor adquisición de habilidades por parte de los estudiantes, desde diferentes métodos importados del extranjero hasta métodos que han sido probados y utilizados por varios años en educación. La presente propuesta de mejoramiento se enfoca en fortalecer las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes de matemática de tercero y cuarto medio del Centro Educacional Baldomero Lillo para impartir sus clases. Se utiliza como principal diagnóstico una evaluación de habilidades de matemática que evidencia la baja adquisición de dichas habilidades por parte de los estudiantes, atribuyendo el equipo directivo como principal causa la escasez de estrategias de enseñanza que utilizan los docentes del área. La presente propuesta abordará dicha debilidad en el establecimiento diseñando un dossier que permitirá a los docentes poder acceder a nuevas estrategias de enseñanza y ejemplos de planificaciones para estudiantes de tercero y cuarto medio en la unidad de geometría.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24083
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectEnseñanza Mediaes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.titlePropuesta de mejoramiento para fortalecer las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de matemática de tercero y cuarto medio del Centro Educacional Baldomero Lilloes
dc.typeTesises
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