Currículum integrado en las clases de educación física : aprendizaje como construcción de significados

dc.contributor.advisor	Ziller Bustamante, María Teresa
dc.contributor.author	Cabrera Fredes, Daniela
dc.contributor.author	Moya Alarcón, Alexandra
dc.contributor.author	Zamora Pangue, Jessica
dc.date.accessioned	2020-03-30T14:07:17Z
dc.date.available	2020-03-30T14:07:17Z
dc.date.issued	2008
dc.description	Tesis (Educación Física)	es
dc.description.abstract	La presente investigación busca conocer la existencia de un trabajo transdisciplinario en el que se considera un currículum integrado por parte de los profesores de Educación Física, en colegios municipalizados de Viña del Mar. Los antecedentes se obtienen mediante una investigación de tipo descriptiva, utilizando como instrumento una entrevista aplicada a 20 profesores de la especialidad.	es
dc.description.abstract	The objective of the present investigation is to know the existence of a t1ansdisciplinary investigation in which an integrated curriculum is considered by physical education teachers in municipal schools from Viña del Mar. The backgrounds are obtained through a descriptive research using as an instrument an interview applied to twenty teachers specialized in the subject.
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12500
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Educación Física	es
dc.subject	Currículum Integrado	es
dc.subject	Disciplinas Escolares	es
dc.title	Currículum integrado en las clases de educación física : aprendizaje como construcción de significados	es
dc.type	Tesis	es

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