Las competencias docentes para enfrentar los cambios en los procesoso de aprendizaje, tecnológicos y humanos

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dc.contributor.advisorTorrico Caballero, Carmen
dc.contributor.authorSepúlveda Ríos, Hugo Rolando
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2017-12-21T16:21:55Z
dc.date.available2017-12-21T16:21:55Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es_CL
dc.description.abstractEsta investigación, requisito fundamental para optar al grado de Magíster en Educación, Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional, de la Universidad Andrés Bello Facultad de Educación, presenta como objetivo fundamental describir si están presentes las competencias docentes, humanas, tecnológicas y el aprender a aprender para enfrentar los cambios permanentes en los procesos de enseñanza aprendizajes. Junto con ello de cómo son evaluados por sus superiores jerárquicos los profesores de quinto a octavo básico de estudiantes de los establecimientos, colegio municipalizado “Mario Arce Gatica”, y el colegio particular subvencionado, “Complejo Educacional Particular de las Acacias”, ambos insertos en la comuna del Bosque.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4944
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectDocenteses_CL
dc.subjectLiderazgo Educacionales_CL
dc.subjectRegión Metropolitanaes_CL
dc.subjectComuna de El Bosquees_CL
dc.subjectChilees_CL
dc.titleLas competencias docentes para enfrentar los cambios en los procesoso de aprendizaje, tecnológicos y humanoses_CL
dc.typeTesises_CL
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