La opinión de los directivos docentes sobre el desempeño profesional de las psicopedagogas egresadas de la universidad Andrés Bello insertas en establecimientos educacionales municipales de las comunas de Viña del Mar y Valparaíso

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dc.contributor.advisorGonzález Palma, Martina
dc.contributor.authorArellano Llancapani, Yenifer
dc.contributor.authorFernández Ojeda, Alejandra
dc.contributor.authorIturra Zúñiga, Cristina
dc.contributor.authorSalgado Peters, Claudia
dc.contributor.authorVásquez Duque, Tanya
dc.contributor.editorEscuela de Psicopedagogía
dc.date.accessioned2019-12-18T20:12:51Z
dc.date.available2019-12-18T20:12:51Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis (Psicopedagogía)es
dc.description.abstractEl presente informe de investigación da a conocer los resultados de un estudio de tipo descriptivo cuyos propósitos fueron obtener, identificar y analizar información acerca de la opinión que tiene el equipo directivo docente de establecimientos educacionales municipales de Viña del Mar y Valparaíso sobre el desempeño profesional de la psicopedagoga egresada de la Universidad Andrés Bello de Viña del Mar. Esta investigación responde a una solicitud planteada por la Dirección de la Carrera de Psicopedagogía, con la finalidad de aportar información significativa al proceso de autoevaluación con miras a la acreditación. En forma indirecta, los datos recopilados podrían aportar u orientar, a su vez, las reflexiones en torno al perfil profesional y al programa de formación inicial. Cabe señalar que el interés por realizar esta investigación surgió al constatar que un considerable número de egresadas se encuentra actualmente trabajando en establecimientos educacionales pertenecientes a las Corporaciones Municipales. El contenido del informe que a continuación se expone, se divide en seis capítulos, el primero de ellos expone el marco conceptual donde se enuncia y fundamenta el problema o pregunta de investigación, justificando su utilidad y delimitando, de forma temporal y espacial, el estudio realizado. Luego de ello se especifican los objetivos que guiarán el proceso investigativo, para finalizar con un glosario de términos que tiene la finalidad de especificar los conceptos claves abordados en este estudio. En el segundo capítulo, se desarrolla el marco teórico que proporciona la fundamentación de esta investigación. En el tercer capítulo se presenta el marco metodológico que especifica aspectos relacionados con el tipo de investigación, la metodología y fases del proceso investigativo. A su vez se define la variable estudiada, se describe la muestra consultada y el instrumento utilizado para la recolección de datos. En el cuarto capítulo se explicita el plan de análisis de los datos obtenidos, presentando los criterios y procedimientos aplicados en la sistematización, análisis e interpretación de los datos para concluir con una síntesis general de los mismos. En el quinto capítulo se formulan las conclusiones más relevantes del proceso investigativo. Para finalizar, en el sexto capítulo se presentan en primera instancia las críticas, luego las sugerencias a partir de lo concluido anteriormente y finalmente las proyecciones y hallazgos más relevantes.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11565
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectPsicopedagogoses
dc.subjectFormación Profesionales
dc.subjectEvaluación del Desempeñoes
dc.subjectEstablecimientos Educacionales Municipalizadoses
dc.subjectEgresados de Enseñanza Superiores
dc.titleLa opinión de los directivos docentes sobre el desempeño profesional de las psicopedagogas egresadas de la universidad Andrés Bello insertas en establecimientos educacionales municipales de las comunas de Viña del Mar y Valparaísoes
dc.typeTesises
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