Danza Tradicional Chilena PorteƱa y El Desarrollo de la OrientaciĆ³n Espacial en Alumnos NB4

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dc.contributor.advisorVargas DĆ­az, Hugo
dc.contributor.authorAyala Garrido, TomƔs Javier
dc.contributor.authorLencioni Manzur, Vittorio Franco
dc.contributor.authorValdƩs Donoso, Fernando AndrƩs
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2022-08-18T21:43:29Z
dc.date.available2022-08-18T21:43:29Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Profesor de EducaciĆ³n FĆ­sica para la EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)es
dc.description.abstractEl estudio que se presenta a continuaciĆ³n tiene como objetivo, investigar si la danza tradicional Chilena "PorteƱa", desarrolla la orientaciĆ³n espacial en estudiantes de NB4. Lo relevante de este estudio es utilizar esta danza, como una herramienta pedagĆ³gica en el aprendizaje de los estudiantes, esperando dar una utilidad a la danza folklĆ³rica como facilitador de la concentraciĆ³n, memoria rĆ­tmico- auditiva, dominio del cuerpo, la vivencia de la mĆŗsica y por sobre todo a la orientaciĆ³n espacial. Enfatizando en el estudio el desarrollo de la orientaciĆ³n espacial a travĆ©s de la prĆ”ctica de la "PorteƱa" se incorporan aspectos que son relevantes en el desarrollo de los alumnos de NB4. Esta investigaciĆ³n se enmarca en un estudio Cuasiexperimental teniendo un diseƱo experimental con un enfoque cuantitativo. A travĆ©s de un pre y post test y clases sistemĆ”ticas de 8 sesiones, para medir (cuantificar) la evoluciĆ³n de la ubicaciĆ³n espacial a travĆ©s de esta danza folklĆ³rica. Este grupo de estudio estĆ” compuesto por 28 alumnas del 6Ā° aƱo C de la Escuela RepĆŗblica del Ecuador de la ciudad de ViƱa del Mar. El grupo control estĆ” conformado por alumnas de la misma edad etaria, estas asistieron a clases sistemĆ”ticas de EducaciĆ³n FĆ­sica 1 vez por semana siendo la primera clase un pre test y la Ćŗltima clase un post test de orientaciĆ³n espacial. Esperando determinar con esto resultados y cambios positivos en el desarrollo de la orientaciĆ³n espacial.es
dc.description.abstractThe study presented below aims to investigate whether the traditional Chilean dance "PorteƱa" spatial orientation develops in NB4 students. The relevance of this study is to use this dance as an educational tool in the learning of students, hoping to give a useful facilitator folk dance as the concentration, memory, auditory rhythmic, body control, the experience of music and spatial orientation. Emphasizing development in the study of spatial orientation through the practice of "PorteƱa" incorporates aspects that are relevant in the development of students NB4. This research is part of a quasi-experimental study considering experimental design with a quantitative approach. Through a pre and post test and systematic classes 8 sessions, to measure (quantify) the evolution of the spatial location through this folk dance. This study group consists of 28 students of the 6th year C School of Ecuador city of ViƱa del Mar. The control group consists of students of the same age etary, these systematic attended PE classes 1 time per week being the first class a pre test and a post test orientation. Hoping that determine results and positive changes in the development of spatial orientation.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23575
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectPercepciĆ³n Espacial en NiƱoses
dc.subjectDanzas FolklĆ³ricas Chilenases
dc.subjectEducaciĆ³n FĆ­sicaes
dc.subjectChilees
dc.titleDanza Tradicional Chilena PorteƱa y El Desarrollo de la OrientaciĆ³n Espacial en Alumnos NB4es
dc.typeTesises
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