Gestión curricular y competencias laborales el tránsito desde el saber al saber hacer: caso : Mecánica automotriz y autotrónica Duoc-UC sede Puente Alto

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dc.contributor.advisorGodoy Rojas, Julio
dc.contributor.authorCortés García, Alfonso
dc.contributor.authorDíaz Bravo, Millicent
dc.contributor.authorGarcía Gómez, Carolina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-01-30T15:58:34Z
dc.date.available2018-01-30T15:58:34Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es_CL
dc.description.abstractEn las últimas décadas la educación terciaria de corte técnico profesional, ha comenzado a figurar como una alternativa real de formación, esto como una forma de dar respuesta, a las demandas provenientes de una sociedad inmersa en un contexto definido por un avance sostenido de la tecnología, las ciencias y las comunicaciones, es así como, el escenario actual se caracteriza por el desarrollo de la inmediatez en el que reina la producción automatizada y el desarrollo de servicios, a escala planetaria, dejando cada vez más de lado las tareas productivas caracterizadas por el esfuerzo humano. En una sociedad como la nuestra, caracterizada por una desigual redistribución de los ingresos, la educación ha sido la principal herramienta para lograr la tan anhelada movilidad social, durante mucho tiempo se pensó que la única alternativa viable eran las Universidades, sin embargo el contexto antes descrito, es una evidencia concreta de que las políticas públicas en educación deben estar dirigidas a diversificar el mercado laboral, con el fin de dar respuesta a las necesidades actuales de la sociedad. La presente investigación pretende vislumbrar si la enseñanza técnico profesional que están recibiendo estas nuevas generaciones de estudiantes, efectivamente asegura el logro de competencias que el mercado laboral demanda.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5189
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectEducaciónes_CL
dc.subjectCurrículumes_CL
dc.subjectChilees_CL
dc.titleGestión curricular y competencias laborales el tránsito desde el saber al saber hacer: caso : Mecánica automotriz y autotrónica Duoc-UC sede Puente Altoes_CL
dc.typeTesises_CL
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