Influyen las actividades acuaticas en niños de cinco años en su desarrollo motor, en comparación con niños de cinco años que no realizan esta actividad

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dc.contributor.advisorAstudillo Rubio, Gloria Viviana
dc.contributor.authorMuñoz Salazar, Paulina
dc.contributor.authorPérez Arate, Daniela
dc.contributor.authorSerrano Fillol, Virginia
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-07-01T19:33:05Z
dc.date.available2019-07-01T19:33:05Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractDesde el vientre materno, el ser humano comienza su vida en movimiento, el que paso a paso irá haciéndose más amplio y preciso. Ciertamente en los primeros años de vida el niño es un centro captatorio de estímulos por medio de los sentidos los que lo llevarán a conocer su cuerpo, a tomar conciencia de sus movimientos y su ser en el medio en que vive y en su relación con los demás. Este proceso de moverse hasta concientizar los movimientos es paulatino y requiere mucho estímulo, cariño, confianza, y comprensión por parte de los adultos. Nuestra investigación se realizó con niños de cinco años, quienes sufren muchos cambios fisiológicos, neurológicos, cognitivos y motrices, esto justifica la necesidad de desarrollo motriz para un armonioso desarrollo personal.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9515
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectJuegos y Ejercicioses_ES
dc.subjectNataciónes_ES
dc.titleInfluyen las actividades acuaticas en niños de cinco años en su desarrollo motor, en comparación con niños de cinco años que no realizan esta actividades_ES
dc.typeTesises_ES
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