Conocer la implementación de las actividades motrices en contacto con la naturaleza en las comunas de Santiago, La Florida y Peñalolén de la Región Metropolitana

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dc.contributor.advisorAstudillo Rubio, Gloria Viviana
dc.contributor.authorCastañeda Meyer, Oscar Alfredo
dc.contributor.authorGómez Puente, Amaury
dc.contributor.authorMera Montoya, Muriel Alejandra
dc.contributor.authorParra Reyes, Diego Enrique
dc.contributor.authorSantelices Holst, Javier Ignacio
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2020-04-21T20:05:07Z
dc.date.available2020-04-21T20:05:07Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLa presente investigación busca conocer las condiciones pedagógicas reales del eje del sub sector de Educación Física: Actividades Motrices en Contacto con la Naturaleza (AMCN), en los establecimientos educacionales de tres comunas de Santiago. El interés por este eje surge de la paradoja existente entre, la escasa aplicación que se ha observado durante los procesos de práctica profesional, y la relevancia que le da el Ministerio de Educación como contenido fortalecedor de los aprendizajes mínimos esperados y Objetivos Fundamentales Transversales. Se busca esclarecer los factores que pueden influir en la aplicabilidad de este eje y conocer en efecto las características de estas en las comunas de Santiago, La Florida y Peñalolén. Referente a que durante el proceso de formación académica se ha incorporado este eje a través de cuatro asignaturas, resulta beneficioso conocer las condiciones laborales reales de este eje en el ámbito pedagógico, ya que el objetivo primordial de estas asignaturas es además de capacitar, lograr implementar estos conocimientos en la docencia. Las AMCN debieran, por sugerencia del Ministerio de Educación, ser abordadas desde NB3 a NB6 en enseñanza básica. Los seis establecimientos educacionales presentes en esta investigación son particulares subvencionados, distribuidos intencionalmente en tres comunas con diferente relación de cercanía al entono natural. Estos establecimientos fueron encuestados en los niveles educacionales quinto, sexto, séptimo y octavos básicos para los alumnos y alumnas, y respecto a los entes asociados a jefe de utp, profesor de educación física y apoderados.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13018
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectNaturalezaes
dc.subjectAptitud Motoraes
dc.subjectMétodos de Enseñanzaes
dc.subjectChilees
dc.subjectRegión Metropolitanaes
dc.titleConocer la implementación de las actividades motrices en contacto con la naturaleza en las comunas de Santiago, La Florida y Peñalolén de la Región Metropolitanaes
dc.typeTesises
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