Proyecto de innovación basado en el juego como estrategia interactiva para el aprendizaje virtual de la asignatura de contabilidad de la carrera de Contador General Técnico de la Universidad de Los Lagos

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMuñoz Sánchez, Carlos
dc.contributor.authorVargas Sánchez, Ernesto Segundo
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-02-14T20:16:38Z
dc.date.available2023-02-14T20:16:38Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionSeminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)es
dc.description.abstractLa presente propuesta de innovación tuvo como objetivo principal diseñar estrategias didácticas docentes para fortalecer la motivación de estudiantes en la asignatura de contabilidad de la carrera de contador general técnico de la Universidad de Los Lagos. El tipo de metodología empleado fue propositivo, descriptivo y transversal con un diseño no experimental. Las técnicas empleadas fueron la encuesta mediante la herramienta Google Forms y la búsqueda de información bibliográfica en fuentes confiables de información en relación al aprendizaje virtual y gamificación, que forman parte de las TIC’s. Los resultados obtenidos revelan que los estudiantes reciben constantemente motivación por parte de sus docentes y la implementación de herramientas interactivas en el entorno virtual. Se concluye que la nueva normalidad ha generado la necesidad de adaptación académica en la asignatura de contabilidad por lo cual se requiere la implementación de nuevas metodologías de enseñanza.es
dc.description.abstractThe main objective of this innovation proposal was to design didactic teaching strategies to strengthen the motivation of students in the accounting course of the technical general accountant career at the Universidad de Los Lagos. The type of methodology used was propositional, descriptive and transversal with a non-experimental design. The techniques used were the survey using Google Forms and the search for bibliographic information in reliable sources of information related to e-learning and gamification, wich are part of ITs. The results obtained reveal that students are constantly motivated by their teachers and the implementation of interactive tools in the virtual environment. It is concluded that the new normality has generated the need for academic adaptation in the subject of accounting, which requires the implementation of new teaching methodologies.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/46831
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectInnovaciones Educativases
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectJuegos Educativoses
dc.subjectInnovaciones Educativases
dc.subjectEnseñanza Superiores
dc.titleProyecto de innovación basado en el juego como estrategia interactiva para el aprendizaje virtual de la asignatura de contabilidad de la carrera de Contador General Técnico de la Universidad de Los Lagoses
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
a140349_Vargas_E_Proyecto_de_innovacion_basado_en_2021_tesis.pdf
Tamaño:
3.91 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado