Plan de mejoramiento educativo : Jardín Infantil Vía Transferencia Dejando Huellas
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Fecha
2018
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
La presente investigación desarrolla un Plan de Mejoramiento Educativo a partir de
las percepciones de la comunidad educativa del Jardín Dejando Huellas, perteneciente al
Servicio Local de Educación Las Barrancas.
Tiene como objetivo reconocer las percepciones en las distintas dimensiones
establecidas por Los Estándares Indicativos de Desempeño para la posterior construcción
de un Plan de Mejora que sustente los cambios a generar en el establecimiento para
desarrollar procesos de mejora continua.
Esta investigación tiene una metodología cuantitativa. La recolección de
información y evidencias se realizó por medio de la realización de encuestas aplicadas a
los distintos actores de la comunidad, registros fotográficos y observación in situ que
permiten conocer las prácticas directivas de gestión y pedagógicas del equipo investigado.
Por medio de esta investigación se logra construir un plan de mejoramiento acorde
a las necesidades del establecimiento y que aporten a los procesos de mejora continua de
la comunidad estudiada.
The present research develops an Educational Improvement Plan based on the perceptions of the educational community “Dejando Huellas” kindergarden, which belongs to Las Barrancas Local Education Service. Its objective is to recognize the perceptions in the different dimensions established by the Indicative Performance Standards for the subsequent construction of an Improvement Plan that supports the changes to be generated in the establishment to develop continuous improvement processes. This research has a quantitative methodology. The information and pieces of evidence gathering was carried out by means of surveys applied to the different actors of the community, photographic records and on-site observation that allow to know the managerial and pedagogical practices of the investigated team. Through this research, it is possible to build an improvement plan according to the needs of the establishment and contribute to the processes of continuous improvement of the community under study.
The present research develops an Educational Improvement Plan based on the perceptions of the educational community “Dejando Huellas” kindergarden, which belongs to Las Barrancas Local Education Service. Its objective is to recognize the perceptions in the different dimensions established by the Indicative Performance Standards for the subsequent construction of an Improvement Plan that supports the changes to be generated in the establishment to develop continuous improvement processes. This research has a quantitative methodology. The information and pieces of evidence gathering was carried out by means of surveys applied to the different actors of the community, photographic records and on-site observation that allow to know the managerial and pedagogical practices of the investigated team. Through this research, it is possible to build an improvement plan according to the needs of the establishment and contribute to the processes of continuous improvement of the community under study.
Notas
Seminario (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)
Palabras clave
Mejoramiento de la Educación, Enseñanza Preescolar, Jardines Infantiles, Chile, Lo Prado