Elaboración de un instrumento de evaluación de las habilidades asociadas a la comprensión lectora para niños y niñas de segundo ciclo en Educación Parvularia, nivel Kinder

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dc.contributor.advisorNercellas Pérez, Mauricio
dc.contributor.authorAraya, Elena
dc.contributor.authorCuadra, Blanca
dc.contributor.authorLizama, Pilar
dc.contributor.authorMedina, María Ester
dc.contributor.authorOcampos, Geraldine
dc.contributor.authorVásquez, Karin
dc.date.accessioned2020-12-17T19:50:48Z
dc.date.available2020-12-17T19:50:48Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia)es
dc.description.abstractEl desafío del Ministerio de Educación, desde la última década, ha sido entregar una educación de calidad a todos los estudiantes y lograr un sistema escolar cada vez más equitativo. Para entregar una educación de mejor calidad a los estudiantes la tarea es grande. El currículo actual presenta como objetivo transversal el desarrollo del pensamiento, lo que incluye las habilidades investigativas, comunicativas, de resolución de problemas y las de análisis, interpretación y síntesis de la información y del conocimiento. Sin embargo, para llegar a ello es necesario comenzar a evaluar las habilidades de comprensión de nuestros estudiantes desde pequeños, pues esta etapa es fundamental para identificar posibles dificultades y contribuir a solucionarlas. Pero también es importante el desafío de la equidad. Entre las escuelas del país, existe una distribución de ingreso que atenta contra un sistema educacional integrado e igualitario. Este trabajo, sugiere una diversificación entre escuelas, ya sea por modalidad o por habilidad, de forma intencionada o no intencionada.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17050
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectComprensión Lectoraes
dc.subjectObjetivos Educativoses
dc.subjectCalidad de la Educaciónes
dc.subjectHabilidades comunicativases
dc.titleElaboración de un instrumento de evaluación de las habilidades asociadas a la comprensión lectora para niños y niñas de segundo ciclo en Educación Parvularia, nivel Kinderes
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