Logro, pertinencia y suficiencia de las competencias del ciclo preclínico en la opinión de estudiantes de odontología de la UDD

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dc.contributor.advisorAraneda Valdés, Aladino
dc.contributor.authorMoreno Ravanal, Pía Alejandra
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2022-10-14T18:52:40Z
dc.date.available2022-10-14T18:52:40Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)es
dc.description.abstractEl itinerario formativo de la carrera de Odontología de la Universidad del Desarrollo (UDD) en las dos sedes en que se imparte (Concepción y Santiago), se divide en cuatro ciclos; Ciclo Básico, Ciclo Preclínico, Ciclo Clínico y Práctica Profesional. Dentro del Ciclo Preclínico, ubicado en el tercer año de la carrera, se imparten nueve actividades curriculares (asignaturas) cuyos resultados de aprendizajes tributan a seis competencias disciplinares definidas en el perfil de egreso, estas competencias preclínicas deben ser logradas por el estudiante al finalizar el tercer año académico y a su vez, ser pertinentes y suficientes para enfrentar con éxito la asignatura Clínica de Rehabilitación Oral Integral Adulto 1 (ROA 1) del Ciclo Clínico, del cuarto año de la carrera y considerada pre requisito para esta. Para el estudiante de Odontologia, el hecho de enfrentar por primera vez la atención clínica de pacientes, requiere confianza en las competencias adquiridas en el ciclo anterior, de no ocurrir esto, junto a otros factores tales como; el aumento de la carga académica, la deficiencia de conocimientos teóricos, déficit en la ejercitación práctica, desafección hacia los académicos del programa, etc, se ve agravada la transición de un ciclo académico a otro, generando un estado de estrés y fatiga emocional (Jaramillo et al. 2008 ; Pérez & Cartes, 2015). La hipótesis de este estudio plantea que menos del 50% de los estudiantes de cuarto año opinan que el nivel de logro, pertinencia y suficiencia de las competencias del Ciclo Preclínico son de un nivel alto para realizar un avance curricular satisfactorio durante el cuarto año. El objetivo de esta investigación de tipo no experimental descriptiva transversal, es medir la opinión que tienen los estudiantes de cuarto año de la carrera de Odontologia de la UDD acerca del nivel de logro, nivel de pertinencia y nivel de suficiencia alcanzados en las competencias disciplinares a las cuales tributaron las activiades curriculares del ciclo Preclínico. Para medir la opinión de los estudiantes se utilizó como estrategia de encuesta un instrumento tipo cuestionario, previamente confeccionado a partir de las competencias disciplinares declaradas en los programas de estudio de las actividades curriculares del Ciclo Preclínico y validado por medio de juicio de especialistas y expertos en el área, este cuestionario se aplicó a los 67 estudiantes que cursaron la asignatura ROA 1 durante el año 2018. Como resultado se obtuvo que el 50,8% ±0,4 opina que obtuvo un logro alto de las competencias, un 77% ±0,1 opina que las competencias tienen una pertinencia alta y un 49,8% ±0,6 opina que las competencias tienen una suficiencia alta.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24272
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEstudiantes de Odontologíaes
dc.subjectFormación Profesionales
dc.subjectEducación Basada en Competenciases
dc.titleLogro, pertinencia y suficiencia de las competencias del ciclo preclínico en la opinión de estudiantes de odontología de la UDDes
dc.typeTesises
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