Estudio comparativo : Resultados de aprendizaje en alumnos de pre básica con tel, aplicando la metodología "solo basta con cantar"

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dc.contributor.advisorSchmitt Bernal, Eliana
dc.contributor.authorAdaos Bahamondes, Iván
dc.contributor.authorHidalgo Castro, Camila
dc.contributor.authorPérez Díaz, René
dc.contributor.authorPérez Flores, Rodrigo
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-10-16T20:15:35Z
dc.date.available2020-10-16T20:15:35Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es determinar el estado de avance pedagógico o resultados de aprendizaje en alumnos especiales de nivel prebásico que padecen un trastorno específico del lenguaje. Este estudio se realizó aplicando la metodología musical llamada “Solo basta con Cantar” en tres instituciones de educación especial de la región de Antofagasta. A nivel de proyección o visión a futuro, esta investigación pretende ser un aporte a la Gestión Curricular y al Liderazgo Pedagógico para establecimientos que atienden a alumnos con Necesidades Educativas Especiales. En concreto este trabajo pretende analizar y comparar los resultados académicos de los alumnos que aplicaron la metodología versus aquellos los que no la aplicaron.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15970
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectAprendizaje Escolares
dc.subjectEnseñanza Preescolares
dc.subjectTrastornos del Lenguajees
dc.titleEstudio comparativo : Resultados de aprendizaje en alumnos de pre básica con tel, aplicando la metodología "solo basta con cantar"es
dc.typeTesises
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