Efecto de las estrategias de escritura interactiva y escritura guiada en la producción escrita de niños del 2° año básico del colegio San Leonardo Murialdo

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dc.contributor.advisorCampo Infante, María del Carmen del
dc.contributor.authorCamilla Peñaloza, Simona
dc.contributor.authorGauna Valenzuela, Rodrigo
dc.contributor.authorMolina Álvarez, Valeria
dc.contributor.authorVillegas Palma, Lucía
dc.contributor.authorWee Olivero, Camilo
dc.contributor.authorZenteno Jiménez, Marjorie
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-06-03T14:56:28Z
dc.date.available2019-06-03T14:56:28Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractObjetivo General - Analizar la influencia de las estrategias de escritura interactiva y guiada en la producción escrita en alumnos de segundo básico del colegio particular-subvencionado San Leonardo Murialdo. Objetivos Específicos - Indagar sobre las bases teóricas y metodológicas de la escritura interactiva y guiada. - Determinar el nivel de producción escrita del alumnado antes de la aplicación de las estrategias de escritura interactiva y guiada. - Implementar estrategias de escritura interactiva y guiada en alumnos de segundo año básico del colegio San Leonardo Murialdo. - Reevaluar el nivel de producción escrita de los alumnos después de haber implementado las estrategias de escritura interactiva y guiada. - Analizar los resultados obtenidos producto de las actividades que se realizaron según las estrategias aplicadas. - Contrastar los resultados obtenidos del antes y después de la implementación de este programa. - Comprobar la efectividad de la implementación del programa de escritura interactiva y guiada. - Informar el resultado final de la aplicación del programa de escritura interactiva y guiada.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9025
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEscrituraes_ES
dc.subjectNIÑOS APRENDIZAJEes_ES
dc.titleEfecto de las estrategias de escritura interactiva y escritura guiada en la producción escrita de niños del 2° año básico del colegio San Leonardo Murialdoes_ES
dc.typeTesises_ES
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