El acompañamiento pedagógico, su influencia en el desempeño docente, el caso la Escuela América E- 26, de la ciudad de Arica

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dc.contributor.advisorCifuentes Flores, Jorge
dc.contributor.authorHerrera Huerta, Ingrid
dc.contributor.authorRojas Ahumada, Erika
dc.date.accessioned2022-10-22T10:55:55Z
dc.date.available2022-10-22T10:55:55Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Institucional)es
dc.description.abstractEste investigación se realiza en la escuela América E- 26 de dependencia municipal, ubicada en la ciudad de Anca en la que se evidencia una problemática la que tiene relación con la gestión curricular y la aplicación de supervisiones o acompañamientos pedagógicos. Ante esta necesidad que surge la siguiente la inquietud de indagar sobre el cómo se realiza el acompañamiento pedagógico y si tiene influencia en el desempeño docente de este establecimiento. La Hipótesis con la que se trabaja en la investigación se centra en el análisis del cómo se aplica el acompañamiento pedagógico en la escuela América y si tiene incidencia en el desempeño docente y en el mejoramiento de las prácticas pedagógicas, entendiendo que el proceso de acompañamiento es un ejercicio sistemático. Este trabajo se inclina por una investigación que presenta un diseño metodológico de tipo descriptivo, mixto es decir con un enfoque cualitativo y cuantitativo, el cual aplicó para el levantamiento de datos un análisis FODA, entrevista en profundidad con un cuestionario semiestructurado elaborado por las investigadoras y una encuesta a través de una escala de Likert. Desde los resultados se evidenciaron tanto fortalezas como debilidades, además de las percepciones que tienen los docentes de este establecimiento del acompañamiento pedagógico que se realiza en su escuela. Los docentes plantearon que estos acompañamientos no son adecuados, mencionando que presenta falencias en su aplicación relativa a los instrumentos utilizados en la observación, la frecuencia, la retroalimentación.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24407
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectAcompañamiento Docentees
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectInvestigacioneses
dc.subjectChilees
dc.subjectAricaes
dc.titleEl acompañamiento pedagógico, su influencia en el desempeño docente, el caso la Escuela América E- 26, de la ciudad de Aricaes
dc.typeTesises
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