Taller práctico para incorporar metodologías activo-participativas en el desarrollo de habilidades prácticas de los estudiantes que cursan la asignatura Hematología en el cuarto de la carrera Tecnología Médica, Universidad Andrés Bello, sede República

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBonachea, Idalys
dc.contributor.authorVenegas Cerda, Augusto Alejandro
dc.contributor.authorVergara Rivas, Carolina Alejandra
dc.contributor.authorAlfaro Saavedra, Valentina Paz
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-02-17T13:46:44Z
dc.date.available2023-02-17T13:46:44Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionSeminario (Magíster en Docencia para la Educación Superior)es
dc.description.abstractEl objetivo del presente proyecto de innovación docente es implementar un Taller de apoyo para la ejecución de técnicas utilizadas en la realización de exámenes de laboratorio de Hematología, donde los alumnos podrán realizar de manera presencial dichas técnicas. Buscará promover habilidades prácticas de los alumnos, mediante la metodología de aprendizaje activo- participativa como “la simulación” que, los acercará a un escenario real al momento de enfrentar su internado clínico. Debido a la crisis sanitaria causada por el COVID-19, una de las principales medidas optadas en la Educación, fue suspender las clases presenciales por tiempo indeterminado, siendo esta la principal problemática evidenciada, ya que las clases presenciales son una instancia donde actúan como una herramienta de crecimiento personal, que activa y propicia la participación de los estudiantes en el ámbito individual, grupal y social en los cuales se desarrollan, buscando promover sus habilidades cognitivas y expresivas en pro de externalizar sus sistemas de creencias, actitudes y valores (Revista Actualidades Investigativas en Educación, 2010). Por lo tanto, surge la interrogante, ¿Cómo promover las habilidades prácticas en el laboratorio de hematología, en los alumnos de cuarto año de la Carrera de Tecnología Medicas, de la Universidad Andrés Bello, Sede República Santiago? Además, las principales acciones a realizar en el proyecto serán: encuesta de percepción del alumno, en cuanto al aprendizaje obtenido durante la suspensión de clases presenciales, guía del taller para apoyar el aprendizaje de los alumnos, definir los objetivos de aprendizaje del taller, realizar programación de las actividades, por último, una encuesta de satisfacción, con respecto al taller. Como resultado de la implementación del proyecto de innovación, se espera que los alumnos adquieran habilidades prácticas en el laboratorio de Hematología, integrando el conocimiento teórico práctico, favoreciendo el aprendizaje significativo de la asignatura.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/46947
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectInnovaciones Educativases
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectExámenes de Laboratorioes
dc.subjectTécnicaes
dc.subjectEnseñanza Superiores
dc.titleTaller práctico para incorporar metodologías activo-participativas en el desarrollo de habilidades prácticas de los estudiantes que cursan la asignatura Hematología en el cuarto de la carrera Tecnología Médica, Universidad Andrés Bello, sede Repúblicaes
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
a140364_Venegas_A_Taller_practico_para_incorporar_metodologias_2021_tesis.pdf
Tamaño:
6.09 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado