Evaluación de la producción escrita de textos expositivos de los alumnos de cuarto medio de la escuela industrial de San Antonio

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dc.contributor.advisorMarín Gamé, Isabel
dc.contributor.authorMenares Maldonado, Lidia del Carmen
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-11-22T20:05:37Z
dc.date.available2021-11-22T20:05:37Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)es
dc.description.abstractLa finalidad de esta investigación es evaluar la producción de textos expositivos de los alumnos de Cuarto Medio de la Escuela Industrial de San Antonio. Los objetivos son: Conocer el proceso de producción escrita que desarrollan los estudiantes, caracterizar los textos expositivos producidos por ellos e identificar los aprendizajes logrados y no logrados en la producción de textos expositivos escritos por los alumnos que egresarán. Para lograr estos objetivos y aplicar este proyecto se procedió a pedir la autorización y apoyo del Director de EISA, al equipo de Gestión y al Consejo de Profesores. El procedimiento evaluativo surgió del análisis de los programas de estudio de Lenguaje y Comunicación, del perfil del alumno de Cuarto Medio al egresar de la EMTP, de las entrevistas a los profesores del curso y de los tipos de textos que acostumbraban trabajar en clases .. Se determinó pedir a los alumnos de IV Medio la producción de un texto expositivo de un tema conocido por ellos, a su elección, y que respondieran la pauta sobre metacognición de la escritura, autoevaluación creada por García Debanc y adaptada por J Santamaría en 1992, con la finalidad de saber cómo producen los textos escritos. Luego, cada uno recibió una hoja tamaño carta para escribir un texto cuya consigna fue "Escriban un texto expositivo relacionado· con la especialidad que estudian y con un trabajo realizado en los talleres. Tienen 45 minutos para hacerlo". Terminada la producción del texto, contestaron la pauta de áutoevaluación metacognitiva . . Para evaluar los textos se adaptaron el baremo y las orientaciones de la producción de textos escritos señalados por el profesor Pedro Jimeno Capilla y las sugerencias de los Mapas de Aprendizajes del MINEDUC. Los resultados obtenidos dan cuenta de que los alumnos de la muestra de Cuarto Medio Técnico Profesional, lograron aprobar el 53,00 % de los indicadores empleados para evaluar los textos, sin llegar al 70% exigido para aprobar.. Para concluir, pareciera ser que estos alumnos no han tenido acceso eficaz y sistemático a la producción de textos escritos.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21012
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectProducción de textos expositivoses
dc.subjectEnseñanza Mediaes
dc.subjectObjetivos Educativoses
dc.subjectAnálisis de programas de estudio de lenguaje y comunicaciónes
dc.subjectChilees
dc.titleEvaluación de la producción escrita de textos expositivos de los alumnos de cuarto medio de la escuela industrial de San Antonioes
dc.typeTesises
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