Propuesta metodológica enfocada en la Psicomotricidad para niños y niñas de 4 a 6 años de la Escuela Presidente Pedro Aguirre Cerca
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2014
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Universidad Andrés Bello
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Resumen
El presente Seminario de Grado fue elaborar una Propuesta Metodológica enfocada en la Psicomotricidad para niños y niñas de 4 a 6 años de la Escuela Presidente Pedro Aguirre Cerdade la Comuna de Viña del Mar. La motivación para elaborar esta propuesta fue la información que se ha recopilado en todas las Prácticas que se han realizado en diferentes Centros Educativos, la cual nos llevó a conocer la realidad existente en estos diferentes Centros. Para esto, se diseñaron diferentes actividades educativas, las cuales tomaron en cuenta los diferentes criterios que exige la planificación de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, incluyendo ámbitos y núcleos de ésta. Estas actividades se implementaron durante el mes de noviembre, los días martes y jueves. Este informe escrito está organizado de la siguiente forma, en Primer Capítulo se encontrará el Problema de Investigación, los Objetivos General y Específicos y las Preguntas de Investigación. En el Segundo Capítulo se encuentra el Marco Referencial, haciendo mención al origen y al concepto de la Psicomotricidad, La Psicomotricidad en el Desarrollo del niño y niña, El Desarrollo Evolutivo, Estrategias Metodológicas para su desarrollo y El Rol del Educador en relación al Desarrollo Psicomotor.El Tercer Capítulo hace referencia al Marco Metodológico, Tipo de Estudio con un enfoque Cualitativo, Descriptivo con rasgos Etnográficos, se detallarán cada uno de los Objetivos Específicos y finalmente se encontrarán los Instrumentos utilizados para recolectar Información como:Registro de observación, Autoevaluación por parte de los párvulos,
Observación directa por parte del grupo investigativo.
En el Cuarto Capítulo se encuentra la implementación de la Propuesta Metodológica, esta propuesta está construida por medio de 10 planificaciones que cuentan con 10 actividades enfocadas en los Ámbitos de Relación con el Medio Natural y Cultural y Comunicación. La Evaluación que se utilizó en esta propuesta fue la Autoevaluación de los párvulos, en donde estos fueron participes de la construcción de los indicadores de esta. Seguido a esto se encuentra en Capítulo Cinco, donde se encontrará el Análisis de la implementación Metodológica en base a una herramienta creativa llamado PNI.
Notas
Tesis (Educación Parvularia)
Palabras clave
Aptitud Motora en Niños, Metodología de Enseñanza, Educación Básica, Autoevaluación de alumnos, Chile