Competencias de liderazgo del equipo directivo del Colegio San JoaquĆn
| dc.contributor.advisor | Fuentes Fuentes, RaĆŗl | |
| dc.contributor.author | Castillo AlarcĆ³n, HaydĆ©e Victoria | |
| dc.contributor.author | Orellana FernƔndez, Lilian Priscila | |
| dc.contributor.author | Roa Bustos, Karin Alejandra | |
| dc.contributor.editor | Facultad de EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-17T13:33:59Z | |
| dc.date.available | 2022-06-17T13:33:59Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Tesis (MagĆster en DirecciĆ³n y Liderazgo para la GestiĆ³n Educacional) | es |
| dc.description.abstract | La presente investigaciĆ³n se desarrolla basada en el Marco para la Buena direcciĆ³n y liderazgo escolar, documento oficial emitido por el Ministerio de EducaciĆ³n de Chile (2015), en el cual se entregan lineamientos y orientaciones para los lĆderes educacionales. Con este marco se han generado importantes avances en la teorĆa y en los diferentes estudios sobre el desarrollo profesional del liderazgo escolar, tanto en lo nacional como internacional. A partir de lo anteriormente mencionado es que la presente investigaciĆ³n tiene como objetivo general, conocer las competencias que el equipo directivo del colegio San JoaquĆn posee en relaciĆ³n a las dimensiones de prĆ”cticas de liderazgo del Marco para la Buena DirecciĆ³n y Liderazgo Escolar. La investigaciĆ³n se sustenta en un enfoque descriptivo -interpretativo, con un diseƱo de investigaciĆ³n no experimental, transaccional de tipo descriptivo. Para la recopilaciĆ³n de la informaciĆ³n, se aplica un cuestionario a los trabajadores del establecimiento (auxiliares, asistentes, docentes y directivos), se les explica que es anĆ³nimo y sobre la importancia de su participaciĆ³n, ya que los resultados servirĆ”n para informar y orientar al equipo directivo para planificar acciones tendientes a la mejora de los resultados de su gestiĆ³n directiva. De acuerdo a los datos proporcionados por la investigaciĆ³n, se observa que el equipo directivo del Colegio San JoaquĆn de ConcepciĆ³n, presenta falencias en cuanto a las competencias de liderazgo, pues los encuestados expresan no sentirse gratos ni motivados al trabajar con ellos, que predomina la falta de acciĆ³n rĆ”pida ante las dificultades, no hay una detecciĆ³n y correcciĆ³n oportuna de errores al interior del establecimiento educacional, no muestran, sistemĆ”ticamente, a sus subordinados o demĆ”s colegas conductas dignas de imitar y tampoco muestran confianza en sus equipos de trabajo. Por otra parte, en relaciĆ³n a las competencias propias de un liderazgo transaccional, llama la atenciĆ³n el escaso interĆ©s del equipo directivo por las diferencias personales o individualidades. A pesar de todas las insolvencias derivadas del cuestionario existe presencia de algunas conductas positivas de liderazgo, por lo que se ve necesario realizar una evaluaciĆ³n crĆtica de ciertas situaciones que para la comunidad son de importancia y ver las posibles soluciones desde distintos puntos de vista, de manera de contribuir al bien comĆŗn y a un buen clima laboral, procurando un ambiente de trabajo colaborativo entre el personal, basado en el respeto, la confianza y el apoyo mutuo. La investigaciĆ³n, con el fin de colaborar con la transformaciĆ³n positiva del establecimiento, propone un plan de intervenciĆ³n con sugerencias de actividades, distribuidas en 8 talleres de aproximadamente 90 minutos cada uno, para que asĆ, el establecimiento, pueda abordar las problemĆ”ticas detectadas, las analice y las puedan incluir en sus prĆ³ximos planes de mejora. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22884 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es |
| dc.subject | Liderazgo Educacional | es |
| dc.subject | Clima Organizacional | es |
| dc.subject | Rendimiento en la EducaciĆ³n | es |
| dc.subject | Investigaciones | es |
| dc.subject | Chile | es |
| dc.subject | ConcepciĆ³n | es |
| dc.title | Competencias de liderazgo del equipo directivo del Colegio San JoaquĆn | es |
| dc.type | Tesis | es |
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