"Incidencia del programa de potenciación creativa en la atención y concentración de alumnos de NB1"
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Fecha
2006
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Idioma
es
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Licencia CC
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Resumen
La siguiente investigación experimental, tiene como objetivo establecer la
incidencia de la aplicación del Programa de Potenciación Creativa
(P.P.C) que utiliza como recurso fundamental la escucha interactiva de
música clásica, específicamente una selección de música de W.A.Mozart ·en
el desarrollo de la concentración de estudiantes de NB1, en la asignatura de
Educación Matemática.,
Esta investigación comienza con la justificación del problema, que indica la
importancia de la aplicación de la técnica ya mencionada, con el fin de
superar los niveles de concentración de los alumnos, situación que pudiese
afectar el rendimiento académico de estos, específicamente en Educación
Matemática.
Luego se presenta el marco teórico que fundamenta científicamente el
desarrollo de la investigación, tomando en cuenta las siguientes temáticas:
Atención y Concentración, Recursos de procedencia Artística, Perfil Socioafectivo
del niño entre 6 y 8 años y Método de Escucha Musical Interactiva.
Para continuar con la metodología que contempla los antecedentes
generales (plan de acción) tipo de investigación, población y muestra de
estudio, tipo de diseño de la investigación e instrumentos de recolección de
datos.
Otro aspecto importante que contiene esta investigación es la presentación y
análisis de datos que se organizan a través de tabulaciones y otros.
Para terminar se exponen los análisis finales, producto de la aplicación
experimental de dicho estudio, estableciendo conclusiones y sustentando o
no la o las hipótesis planteadas inicialmente.
Por esto, se plantea a través de estas primeras líneas una invitación a
conocer los diferentes enfoques de este estudio, planteando con esta
propuesta un ejemplo de la necesidad que manifiestan las diferentes
personas vinculadas en la educación, de innovar o experimentar en cuanto a
estrategias y metodologías que sean un real aporte en la adquisición de
experiencias de aprendizajes, haciendo de estas algo significativo para los
alumnos. En consecuencia, nuestro estudio pretende ser un aporte en la
búsqueda de nuevas propuestas metodológicas, planteando la aplicación del
P.P.C y enfatizando con este en la atención y concentración, para lograr a
partir de estas una plataforma que sustente los diferentes procesos que vive
cada educando.
A partir de la temática recién expuesta se da comienzo a la invitación de la
aplicación del P.P.C y la incidencia que de este se concluye.
Notas
Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)
Palabras clave
Enseñanza Básica, Innovaciones Educativas, Música en la Educación