Intervención basada en la red social facebook como herramienta de motivación para el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos

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dc.contributor.advisorLobos González, Manuel
dc.contributor.authorDíaz Romero, Jocelyn Andrea
dc.contributor.authorFica Rojas, Patricia Danitza
dc.contributor.authorHerrera Lara, Cristian Antonio
dc.contributor.authorMorales Salazar, Tamara Victoria
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-07-31T23:06:38Z
dc.date.available2020-07-31T23:06:38Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstract«La matemática ha constituido, tradicionalmente, la tortura de los escolares del mundo entero, y la humanidad ha tolerado esta tortura para sus hijos como un sufrimiento inevitable para adquirir un conocimiento necesario; pero la enseñanza no debe ser una tortura, y no seríamos buenos profesores si no procuráramos, por todos los medios, transformar este sufrimiento en goce, lo cual no significa ausencia de esfuerzo, sino, por el contrario, alumbramiento de estímulos y de esfuerzos deseados y eficaces». (Puig Adam, 1958) Matemáticas es la única asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los niveles educativos. Su presencia universal está constituida en un idioma poderoso, conciso y sin ambigüedades, el cual debe ser dominado por los alumnos hasta conseguir que lo “hablen”. El uso de ese idioma requiere de conocimientos mínimos para poder desarrollarlo, pero sobre todo se necesitan situaciones que inviten a los alumnos a comunicarse por medio de ese idioma, a esforzarse en lograrlo, y, desde luego, de unas técnicas para hacerlo. En el caso del idioma matemático, una de las técnicas fundamentales de comunicación son los métodos de Resolución de Problemas. Un problema es un obstáculo arrojado ante la inteligencia para ser superado, una dificultad que exige ser resuelta, una cuestión que reclama ser aclarada. Todos los individuos viven resolviendo problemas, desde las más básicas dificultades, hasta los más complejos desafíos planteados por la ciencia y la tecnología. La importancia de la resolución de problemas es evidente; en definitiva, todo el progreso científico y tecnológico, el 3 bienestar y hasta la supervivencia de la especie humana dependen de esta habilidad. En los países en desarrollo, la educación es una prioridad: ella transforma la sociedad y la tecnología tiene el poder de transformar la educación. Por ello, se utilizará la aplicación de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos, y con ello, se podrá ser capaz de desarrollar la creatividad, la técnica y la habilidad para resolver problemas en los alumnos, en conjunto con una herramienta que ofrece innumerables ventajas en cuanto al suministro de plataformas de información en diversos campos de la vida, la Red Social Facebook. Es un hecho cierto que la revolución tecnológica se ha insertado en los espacios relacionados con el saber. De acuerdo a Kirchman (2010).es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14813
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectRedes Sociales Matemáticas Enseñanza Básicaes
dc.titleIntervención basada en la red social facebook como herramienta de motivación para el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticoses
dc.typeTesises
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