Estrategia metodológica para la gestión pedagógica en escuelas multigrado

dc.contributor.advisor	Barrios Ríos, Oscar
dc.contributor.author	Giglio Ferreira, Pamela
dc.contributor.author	Salgado Labra, Fabiola
dc.contributor.editor	Facultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editor	Escuela de Educación
dc.date.accessioned	2018-02-02T14:16:21Z
dc.date.available	2018-02-02T14:16:21Z
dc.date.issued	2012
dc.description	Tesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)	es_CL
dc.description.abstract	Nuestro proyecto de investigación estará orientado a establecer una estrategia metodológica para mejorar la gestión curricular en las escuelas multigrado, es decir, en aquellas escuelas donde un número insuficiente de docentes - generalmente uno, dos o hasta tres docentes- atiende a varios niveles de manera simultánea. Nuestro desafío es realizar una contribución al mejoramiento de la calidad de la educación rural en un contexto de multigrado, considerando que para lograr esta meta, los docentes deben contar con una preparación especial que oriente su gestión, tanto en el aula en particular, como en la escuela en general.	es_CL
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5253
dc.language.iso	es	es_CL
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es_CL
dc.subject	Métodos de Aprendizaje	es_CL
dc.subject	Gestión Educacional	es_CL
dc.title	Estrategia metodológica para la gestión pedagógica en escuelas multigrado	es_CL
dc.type	Tesis	es_CL

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Nombre:: a88285_Giglio_P_Estrategia_metodologica_para_la_gestion_2012_Tesis.pdf
Tamaño:: 324.57 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL

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