Subvención escolar preferencial : Colegio Sao Paulo, Comuna Estación Central

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dc.contributor.advisorValdés Lezana, Roberto
dc.contributor.authorJeréz Sazo, Elena Beatriz
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-02-15T16:10:53Z
dc.date.available2019-02-15T16:10:53Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es_ES
dc.description.abstractEl objetivo de esta tesis, es describir el contenido, del Convenio de Igualdad de Oportunidades y excelencia Educativa. La que es conocida en los estamentos educacionales como Ley SEP que quiere decir (Subvención Escolar Preferencial). Para desarrollar esta investigación se toma como referencia un colegio Subvencionado que pertenece a la modalidad de Financiamiento compartido cuyo nombre es, "Colegio Sao Paulo" y se encuentra ubicado en la Comuna de Estación Central. La investigación desarrollada es de carácter Exploratorio, Cuantitativo, y la información recopilada se basa en una aplicación de Encuesta validada, por el Ministerio de Educación (MINEDUC) Esta investigación es una herramienta importante para conocer la consistencia de la ley subvención escolar preferencial y la brecha existente, en los colegios municipalizados, subvencionados, y particulares pagados. Los resultados obtenidos en el colegio referencial Sao Paulo, nos muestra que: la brecha se ha ido acortando pero aun no es suficiente para que haya igualdad del proceso de enseñanza de aprendizaje y la pertinencia con el mundo laboral.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8069
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectSubvención Escolares_ES
dc.titleSubvención escolar preferencial : Colegio Sao Paulo, Comuna Estación Centrales_ES
dc.typeTesises_ES
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