Diagnóstico de depresión en la atención primaria:(un estudio a través del test de Rorschach)

dc.contributor.advisorGomberoff Pualuan, León
dc.contributor.authorIturriaga Pérez, Pablo
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.contributor.editorEscuela de Psicología
dc.date.accessioned2020-11-28T18:40:46Z
dc.date.available2020-11-28T18:40:46Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionTesis (Psicología)es
dc.description.abstractLa Tesis presentada a continuación corresponde a una descripción del Programa de Diagnóstico y Tratamiento Integral de la Depresión en la Atención Primaria y a una descripción de una muestra de pacientes diagnosticados con depresión en Atención Primaría a través del Test de Rorschach y según el Sistema Comprenhensivo. La génesis de este estudio estuvo en mi experiencia durante mi año de Practica Profesional en el Consultorio Dr. Félix de Amesti en el área Clínica Adulto. Durante ese período me pareció curioso el hecho de que muchos pacientes que venían con el diagnóstico de depresión no parecía que sus síntomas fuesen lo suficientemente graves ni durar el suficiente tiempo como para diagnosticar una depresión. Parecía claro que se estaba diagnosticando depresión de un modo más bien flexible. Seguramente lo que se persigue con este procedimiento apunta a que los recursos destinados al Programa se dirijan a un mayor número de personas y cumplir así también una función preventiva. Sin embargo, esta práctica tiene sus consecuencias. Éstas se ven reflejadas tal vez de modo más claro en los talleres grupales destinados a estos pacientes y que me toco dirigir. El alto porcentaje de pacientes que asistía a las sesiones de manera intermitente, que se retiraban a la mitad o que simplemente no se presentaba daba cuenta de que estábamos tratando con grupos bastante heterogéneos. Puede que esto hubiese tenido menos consecuencias, si no se tratase de pacientes con depresión los cuales tenían que participar en grupos poco cohesionados y que experimentaban la rotación y abandono de sus compañeros con desazón y desesperanza. Las conclusiones del estudio permitieron constatar que el 42% de la muestra no presentaba los datos suficientes para hablar de un trastorno afectivo ni para hablar de un déficit en el área interpersonal o en su relación con el ambiente. Sólo un 37% arrojó un DEPI positivo y un 21 % un CDI positivo. Creemos que este estudio permitió corroborar la flexibilidad con que se diagnostica depresión en la Atención Primaria y discutir las repercusiones que esto puede tener tanto en los pacientes como en el sistema de salud público.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16727
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectTest de Rorschach Aplicacioneses
dc.subjectTest de Rorschach Sistema Comprehensivoes
dc.titleDiagnóstico de depresión en la atención primaria:(un estudio a través del test de Rorschach)es
dc.typeTesises
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