Nivel de desarrollo psicomotor a través de la BPM en niños de kinder y nivel NB1

dc.contributor.advisorNúñez Sandoval, Rodrigo
dc.contributor.authorCuevas Salazar, Ricardo
dc.contributor.authorSoracco Adasme, Enzo
dc.contributor.authorTorres Fernández, Marcos
dc.contributor.authorUrzúa, Paola
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2020-12-01T19:39:16Z
dc.date.available2020-12-01T19:39:16Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractActualmente, los colegios cuentan con dos horas pedagógicas de educación física a la semana, en la cual se debe descontar el tiempo de pasar lista, explicar actividades, formación de los alumnos, etc. Esto deja escasamente una hora de clase práctica a la semana, junto con una escasa motivación deportiva a nivel escolar, y poca estimulación de parte de las familias por desarrollar el hábito de actividad física. Esto ha ocasionado mayores índices de obesidad infantil, sedentarismo, riesgo de padecer enfermedades cardiacas en el fututo y principalmente una disminución en el correcto desarrollo psicomotor a nivel infantil. Debido a todos los factores antes mencionados, podría existir una incidencia en el normal desarrollo psicomotor en los niños.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16772
dc.language.isoeses
dc.subjectPsicomotricidades
dc.subjectEducación Físicaes
dc.subjectKinderes
dc.subjectNiñoses
dc.titleNivel de desarrollo psicomotor a través de la BPM en niños de kinder y nivel NB1es
dc.typeTesises
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