Causas de la desmotivación de los docentes de enseñanza básica en el uso de las TICs : "el caso del Colegio Municipal Territorio Antártico de la Comuna de San Miguel de Santiago, Chile
| dc.contributor.advisor | Yanes Guzmán, Jaime | |
| dc.contributor.author | Palma Muñoz, Rosa María | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Huentelao, Liliana Andrea | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-04T20:46:10Z | |
| dc.date.available | 2022-08-04T20:46:10Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Gestión Pedagógica y Curricular con Mención en Lenguaje y Matemática) | es |
| dc.description.abstract | En la actualidad la educación enfrenta grandes e innovadores cambios, los que deben ser asimilados por todos los entes que participan, ya sea directa o indirectamente, para llegar a ser un verdadero aporte en el desarrollo de la sociedad de la Tecnología de la Información y Comunicación. Los docentes, tanto a nivel internacional como nacional, deben en primera instancia adoptar un nuevo rol: el de guiar y orientar a los alumnos y alumnas que atienden a diario basándose en los nuevos paradigmas del siglo XXI. En este sentido, la presente investigación establece que en el caso de la adquisición de las Competencias Digitales e Informáticas denominadas TICs, que predominan en todos los ámbitos de la sociedad, son fundamentales para su desarrollo. Dentro de las políticas actuales de implementación y fomento de las TICs a nivel internacional el tema es considerado relevante hace mucho tiempo, pero aun así se detectan dificultades de carácter organizativo y de gestión, que entorpecen un resultado óptimo, es a partir de ahí donde se generan los temores y desconfianzas por parte de los docentes, por ende la desmotivación. A nivel nacional no se detectan diferencias significativas según el estudio realizado, homologando las causas y experiencias que viven los profesores internacionales en cuanto a su temor y rechazo, provocando desmotivación por la capacitación en cuanto a las TICs. Para respaldar esta aseveración se realiza el estudio de la realidad del Colegio Antártico de Chile de la Comuna de San Miguel Santiago de Chile, en este sentido los docentes del colegio objeto de estudio coinciden con los autores relevantes en el tema, que la capacitación es fundamental porque ellos son los que están en directa relación e interacción con los alumnos, esta opinión es correlaciona! con lo que piensan los docentes y están convencidos que el rol del profesor debe ser protagónico, expresando que el uso de las TICs es un aporte para realizar una buena docencia. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23447 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Motivación en la Educación | es |
| dc.title | Causas de la desmotivación de los docentes de enseñanza básica en el uso de las TICs : "el caso del Colegio Municipal Territorio Antártico de la Comuna de San Miguel de Santiago, Chile | es |
| dc.type | Tesis | es |
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