La formaciĆ³n basada en competencias en el Instituto Nacional de CapacitaciĆ³n : un estudio de caso

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dc.contributor.advisorMolina Bahamondez, VĆ­ctor Francisco
dc.contributor.authorAcevedo Kallens, Alejandro
dc.contributor.authorFonseca Carrillo, Miguel
dc.contributor.authorLuna LĆ³pez, Anselmo
dc.contributor.authorNebott Morales, Jorge
dc.date.accessioned2021-11-05T18:42:18Z
dc.date.available2021-11-05T18:42:18Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionTesis (MagĆ­ster en Docencia para la EducaciĆ³n Superior)es
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene por finalidad, en primera instancia, establecer los lineamientos principales por los cuales la instituciĆ³n de EducaciĆ³n Superior lnacap (Instituto Nacional de CapacitaciĆ³n) desarrolla y promueve, a travĆ©s de sus diseƱos curriculares y de docencia las competencias profesionales requeridas para desempeƱarse en el mundo laboral. No obstante, cabe seƱalar que el presente estudio es una InvestigaciĆ³n BĆ”sica, lo cual implica que su finalidad esta en la generaciĆ³n de conocimiento y/o aportes teĆ³ricos en relaciĆ³n con un campo temĆ”tico y/o aspecto especifico de la realidad. En funciĆ³n de ello, la intencionalidad del estudio ha estado en contribuir en la construcciĆ³n de conocimiento en torno a la temĆ”tica de la FormaciĆ³n Basada en Competencias, aportando con ello, por ende, con elementos conceptuales para instituciones de educaciĆ³n superior que estĆ©n en proceso y/o en miras a implementar modelos de formaciĆ³n basado en competencias. Todo lo seƱalado, a partir del estudio del proceso que ha desarrollado lnacap en la lĆ­nea de abordar una formaciĆ³n basada en competencias, lo cual, si de hecho representa un estudio de caso, no implica que los resultados del estudio se agotan en el caso especifico. Mas bien, convendrĆ­a hablar de que el estudio que se presenta es una investigaciĆ³n realizada "a travĆ©s de un caso"2 , en donde este representa mas un medio que un fin en si mismo. Cabe seƱalar ademĆ”s, que la temĆ”tica del presente estudio cobra relevancia tambiĆ©n en el marco de la emergencia y difusiĆ³n del concepto de competencias como un elemento prioritario a la hora de formular las polĆ­ticas y diseƱos curriculares a nivel de la educaciĆ³n superior nacional e internacional. Creemos que la relevancia que ha adoptado en el Ć”mbito de la educaciĆ³n (especialmente la de nivel superior) el concepto de competencias profesionales, requiere ser abordado a travĆ©s de investigaciones, anĆ”lisis y debates, y es precisamente lo que se ha trazado este estudio de caso...es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20776
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectDiseƱo Curriculares
dc.subjectDiseƱo y promociĆ³n de las competencias profesionaleses
dc.subjectConstrucciĆ³n del conocimientoes
dc.subjectEducaciĆ³n Superiores
dc.subjectChilees
dc.titleLa formaciĆ³n basada en competencias en el Instituto Nacional de CapacitaciĆ³n : un estudio de casoes
dc.typeTesises
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