Proyecto de Dirección y Liderazgo tendiente a complementar el proyecto educativo institucional para entregar una visión y un enfoque intercultural en el Liceo Bicentenario Técnico-Profesional Mary Graham de la Comuna de Villa Alemana

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dc.contributor.advisorValdés Lezana, Roberto
dc.contributor.authorJürgensen Pailahueque, Rodolfo
dc.contributor.authorZemán Ávila, Víctor
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2022-07-06T14:58:12Z
dc.date.available2022-07-06T14:58:12Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo)es
dc.description.abstractEl proyecto de Dirección y Liderazgo tendiente a complementar el proyecto educativo institucional, para entregar una visión y un enfoque intercultural en el Liceo Bicentenario Técnico-Profesional Mary Graham de la comuna de Villa Alemana busca diagnosticar y proponer en la comunidad escolar del establecimiento, el desarrollo de la enseñanza de la interculturalidad, dado a que existen niños y jóvenes que provienen de distintas culturas y etnias las que son equivalentes a un 5% del total del alumnado. De acuerdo a MINEDUC, sabemos que el porcentaje mínimo de estudiantes para implementar la enseñanza de las lenguas maternas es del 20%, sin embargo, consideramos que amerita conocer la disposición docente e institucional, dado al alto porcentaje que existe en el establecimiento Mary Graham que equivale a 54 estudiantes del liceo, cuya población total es de 1081 estudiantes. Para ello es preciso intentar intervenir su proyecto educativo y las posibles estrategias de desarrollo, en relación a la disposición de enseñanza de elementos culturales y la adaptación curricular de la interculturalidad, integrando yio mejorando el recurso profesional y de convivencia. De ahí que se considera no solo pertinente, sino que absolutamente necesario el conocimiento y aplicación del concepto Interculturalidad en dicho proyecto educativo. El proyecto presenta un trabajo metodológico basado en estudio exploratorio y descriptivo de la existencia del número significativo de estudiantes que presentan diversas características culturales y de lenguaje, y a los docentes que siempre deben sostener una opinión al respecto. La metodología de la investigación contempla dos tipos de acciones: estudio de documentación y la relación de opinión profesional que emana del Liceo en cuestión.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23184
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectCambios Curriculareses
dc.subjectPlanificación Curriculares
dc.subjectEstudios Interculturaleses
dc.subjectChilees
dc.subjectLengua Maternaes
dc.titleProyecto de Dirección y Liderazgo tendiente a complementar el proyecto educativo institucional para entregar una visión y un enfoque intercultural en el Liceo Bicentenario Técnico-Profesional Mary Graham de la Comuna de Villa Alemanaes
dc.typeTesises
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