Análisis exploratorio de la influencia entre el rendimiento escolar y la convivencia de los alumnos (as) de Séptimo y Octavo Año Básico 2011 del Colegio Blaise Pascal de Belloto Norte en la Comuna de Quilpué, V Región
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Gómez, Ana María | |
| dc.contributor.author | Olave Tapia, Antonella | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-17T19:18:27Z | |
| dc.date.available | 2022-05-17T19:18:27Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis (Licenciatura en Historia) | es |
| dc.description.abstract | El presente trabajo, tiene como objetivo analizar los fundamentos de la convivencia escolar, en la teoría y comprobar su aplicación en la realidad contrastando los resultados de ella con los rendimientos de los alumnos. Para este caso se ha considerado a los alumnos de Séptimo y Octavo básico de una escuela particular subvencionada con financiamiento compartido de la comuna de Quilpué Para ello es necesario comprender qué se entiende por educación, en sus variados términos. La educación etimológicamente "proviene de la palabra educare (conducir, guiar, orientar); pero semánticamente recoge, desde el inicio también, la versión de educere (hacer salir, extraer, dar a luz) (...) la educación es dirección (intervención) y desarrollo (perfeccionamiento)" (diccionario de ciencias de la educación, 1984:475), es decir podemos dilucidar que el concepto educación se refiere a la entrega de una visión respecto a diversas temáticas, las cuales están perfeccionadas en un individuo con saberes específicos hacia otro individuo o grupo en formación. Debemos tener presente que el ser humano desde sus inicios ha contemplado e! traspaso de la sabiduría hacia aquellos que se están formando, esto ejemplificado aun más en los grupos sociales los cuales se rigen por principios y valores que entregan la necesidad de valorar y cultivar su naturaleza. Según Fullat entonces educar es "transmitir información y habilidades que no se traspasan con el código genético, y que definen al hombre como aquel animal que produce informaciones y engendra habilidades. (...) por lo que educar es producir al ser humano" (Futlat, 1992:20-29). Por tanto la educación se encuentra presente en todos los grupos sociales, con la finalidad de sentar sus propias bases entendemos como nación. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22562 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Ambiente de Clases | es |
| dc.subject | Rendimiento Escolar | es |
| dc.subject | Enseñanza Básica | es |
| dc.title | Análisis exploratorio de la influencia entre el rendimiento escolar y la convivencia de los alumnos (as) de Séptimo y Octavo Año Básico 2011 del Colegio Blaise Pascal de Belloto Norte en la Comuna de Quilpué, V Región | es |
| dc.type | Tesis | es |
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