Propuesta para trabajo con la familia : potenciando el aprendizaje intercultural de los niños y niñas de nivel medio mayor de la Escuela Especial de Lenguaje Mi mundo en palabras

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dc.contributor.advisorAcuña Magdalena, Paula Loreto
dc.contributor.authorGarrido Lepuman, Francisca Ester
dc.contributor.authorGutiérrez Millahueque, Teresita del Carmen
dc.contributor.authorLucero Villalobos, Camila Macarena
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-03-14T14:16:00Z
dc.date.available2023-03-14T14:16:00Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación Inicial Mención Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)es
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo se expone un proyecto de mejora para Escuela de Lenguaje Mi Mundo en Palabras de la Comuna de Lampa que implica un trabajo vinculante con las familias de su comunidad. Estas propuestas se relacionan con actividades culturales y de apoyo a los estudiantes parar invitar al conjunto de padres y apoderados a ser parte de las experiencias educativas de los niños y fomentar la visibilización de la interculturalidad en la escuela. Este último concepto actúa como eje de las actividades planteadas y que refleja la realidad ineludible del establecimiento que se componen por estudiantes de familias chilenas que conviven con otros de núcleos migrantes de diversas nacionalidades, especialmente latinoamericanas. La migración dentro de los espacios educativos de Escuela Mi Mundo en Palabras es un desafío para las prácticas pedagógicas de las docentes y para el desarrollo de una comunidad escolar donde las familias sean protagonistas de la educación de los estudiantes. El diseño de la propuesta incluye una matriz de marco lógico que integra actividades que consideran la diversidad de culturas dentro del establecimiento, enfatizando la importancia de los procesos de aula, educación ciudadana y actitudes frente al aprendizaje que puedan promover la diversidad y el respeto de los estudiantes y de sus familiases
dc.description.abstractIn the following work, an improvement project for the Language School My World in Words of the Commune of Lampa is exposed, which implies a binding work with the families of its community. These proposals are related to cultural and support activities for students to invite all parents and guardians to be part of the children's educational experiences and promote the visibility of interculturality in the school. This last concept acts as the axis of the proposed activities and reflects the inescapable reality of the establishment that is made up of students from Chilean families who live with others from migrant groups of various nationalities, especially Latin Americans. Migration within the educational spaces of Escuela Mi Mundo en Palabras is a challenge for the pedagogical practices of teachers and for the development of a school community where families are protagonists of student education. The design of the proposal includes a logical framework matrix that integrates activities that consider the diversity of cultures within the establishment, emphasizing the importance of classroom processes, citizen education and attitudes towards learning that can promote diversity and respect for students and their families.en
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/47503
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectEnseñanza Preescolares
dc.titlePropuesta para trabajo con la familia : potenciando el aprendizaje intercultural de los niños y niñas de nivel medio mayor de la Escuela Especial de Lenguaje Mi mundo en palabrases
dc.typeTesises
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