Experiencia de los padres de niños con trastornos espectro autista frente a la hipoterapia en la exploración participación de su principal área de ocupación, el juego

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dc.contributorEscuela de Terapia Ocupacional
dc.contributor.advisorAzócar González, Rodrigo
dc.contributor.advisorPolanco Cerón, Natalia
dc.contributor.authorAlmonacid Altamirano, Francisco Andrés
dc.contributor.authorGuerrero Rivera, Nataly Belén
dc.contributor.authorIllanes González, Felipe Antonio
dc.contributor.authorVattuone Rodríguez, Francisca Javiera
dc.date.accessioned2020-04-01T13:10:48Z
dc.date.available2020-04-01T13:10:48Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Terapia Ocupacional)es
dc.description.abstractEl fin de este estudio es conocer la experiencia de los padres de niños o niñas con Trastorno Espectro Autista frente a la Hipoterapia, en la exploración y participación del juego, entendiendo que desde la Terapia Ocupacional es su principal área de ocupación, ya que es una actividad innata y significativa, que permite la adquisición y desarrollo de habilidades para un futuro. Para dar cumplimiento a dicho objetivo de investigación, se requiere de la participación de padres con niños con Trastorno Espectro Autista, dado que son ellos los primeros agentes de socialización con quienes los niños o niñas se relacionan, además de ser una fuente confiable. Para ello, se utiliza una metodología de investigación cualitativa, ya que de esta forma se comprende la realidad como un constructo histórico dado por las vivencias de cada sujeto en particular. A su vez, se necesita profundizar en el análisis del área de juego desde la visión de Terapia Ocupacional, desde esta metodología, y con la observación como principal método de intervención, permitiendo así rescatar las propias subjetividades de los padres sobre cómo la Hipoterapia repercute en la principal área ocupacional de sus hijos, el juego. Los padres refieren considerar la Hipoterapia como una terapia complementaria, ya que ésta no reemplaza el tratamiento, sino que permite que la intervención de sus hijos tenga un carácter más integral, siendo un aporte para el desarrollo de otros aspectos, evidenciándose beneficios concretos, los cuales se observan durante el juego, demostrando cambios en el desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños, y que a partir de esto puedan explorar y participar en juegos que requieran de este tipo de habilidades.es
dc.description.abstractThe purpose of this study is to know the experience of the parents of children with Autistic Spectrum Disorder facing Hippotherapy, in the exploration and participation of the game, understanding that since the Occupational Therapy is their main area of occupation, it is a Innate and meaningful activity, which allows the acquisition and development of skills for a future. In order to fulfill this research objective, the participation of parents with children with Autistic Spectrum Disorder is required, since they are the first agents of socialization with whom children relate, in addition to being a reliable source. For this reason, a methodology of research of qualitative type is used since the reality is understood as a historical construct given by the experiences of each individual in particular. In turn, it is necessary to deepen the analysis of the play area from the perspective of Occupational Therapy, utilizing this method and with observation as the main method of intervention, thus allowing rescue of the parents' own subjectivities on how the Hippotherapy has repercussions on the main occupational area of their children, i.e., play. The parents consider the Hippotherapy as a complementary therapy since it does not replace the treatment, but allows the intervention of their children as a more integral character, being a contribution for the development of other aspects. This shows concrete benefits that are observed during the game. This demonstrates changes in the motor development of children, favoring their safety to develop games that require the maturation of basic motor skills. Therefore leading to an increase in their intrinsic motivation and from this they can explore and participate in games that require these special skill sets.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12560
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectPadres de Niños autistases
dc.subjectHipoterapiaes
dc.subjectJuegos Infantileses
dc.subjectTerapia Familiares
dc.titleExperiencia de los padres de niños con trastornos espectro autista frente a la hipoterapia en la exploración participación de su principal área de ocupación, el juegoes
dc.typeTesises
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