Competencias y compromiso de los docentes y su efecto en la calidad de la educaciĆ³n

Vista sencilla de Ć­tem
dc.contributor.advisorGodoy Rojas, Julio
dc.contributor.authorArriagada Figueroa, Edgardo
dc.contributor.authorGonzalez Araya, Sergio
dc.contributor.authorLabra FarĆ­as, Ximena
dc.contributor.authorUbeda Castro, Berta
dc.contributor.authorVasquez DĆ­az, Elvira
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2020-02-27T19:22:15Z
dc.date.available2020-02-27T19:22:15Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (MagĆ­ster en Liderazgo para la GestiĆ³n Educacional)es
dc.description.abstractEl efecto de las competencias y el compromiso docente en los aprendizajes de los estudiantes, se reconoce casi como un supuesto, no obstante resulta interesante indagar de manera mĆ”s profunda su real implicancia, sobretodo en el contexto de la reforma educacional en el cual estamos inmersos. Esta investigaciĆ³n se inicia desde esta inquietud, y adopta como escenario la comuna de ƑuƱoa, que en los Ćŗltimos aƱos ha logrado altos resultados en las evaluaciones estandarizadas del SIMCE y la PSU, esto permite generar las siguiente pregunta: ĀæQuĆ© relaciĆ³n existe entre las competencias y compromisos de los docentes de los Establecimientos Educacionales Municipales de la Comuna de ƑuƱoa, con los altos resultados en la pruebas de SIMCE y PSU, principales reflejos de la calidad de la educaciĆ³n?. Para responderla, hemos realizado un trabajo de investigaciĆ³n cualitativa, que fue capaz de relacionar conceptos como: compromisos, competencias, calidad de educaciĆ³n y administraciĆ³n delegada de establecimientos educacionales. Esto sienta las bases teĆ³ricas desde las cuales comenzĆ³ un trabajo empĆ­rico basado en un estudio de las practicas pedagĆ³gicas surgidas en el proceso de enseƱanza. El escenario fue analizado a travĆ©s de informes situacionales externos y entrevistas a sus respectivos equipos directivos, con el objetivo de identificar las comportamientos que estĆ”n presentes en los docentes de estos establecimientos y a partir de esta informaciĆ³n, construir una encuesta que permita levantar competencias asociadas a las descritas por la FundaciĆ³n Chile. La informaciĆ³n recolectada permitiĆ³ concluir que las competencias y compromisos de los docente son relevantes para el aprendizaje de los estudiantes. AsĆ­ mismo, en el desarrollo del trabajo se constatĆ³ que el compromiso se manifiesta en competencias.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11932
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectEvaluaciĆ³n de Profesoreses
dc.subjectCalidad de la EducaciĆ³nes
dc.titleCompetencias y compromiso de los docentes y su efecto en la calidad de la educaciĆ³nes
dc.typeTesises
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