Implementación de la jornada escolar completa diurna dentro de una realidad educativa.

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dc.contributor.advisorNavarro, María Verónica
dc.contributor.authorAstudillo, Daniela
dc.contributor.authorBecerra, Daniela
dc.contributor.authorOlguín, Ester
dc.contributor.authorOyanedel, María José
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2020-04-17T20:01:41Z
dc.date.available2020-04-17T20:01:41Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractDesde tiempos inmemoriales el hombre ha luchado por perpetuar su conocimiento a través de distintas formas; se hizo en el testimonio familiar entregado de generación en generación, se forjó también a través de jeroglifos y - alcanzado el desarrollo de un material imprimible y manipulable como el papel- el conocimiento pudo alcanzar grados de universalidad. No sería sino hasta la invención de la imprenta que este conocimiento se pudo democratizar y comenzar con ella lo que hoy conoceríamos como educación. La educación -como toda invención humana- ha seguido la lógica del perfeccionamiento y la búsqueda incesante de los modos óptimos de alcanzar su fin. En esta área se han intentado diversas formas de mejora, sin lograr dar todavía con la eterna promesa de una educación perfecta.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12924
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectJornada Escolar Completaes
dc.subjectReforma Educacionales
dc.subjectChilees
dc.titleImplementación de la jornada escolar completa diurna dentro de una realidad educativa.es
dc.typeTesises
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