Madres, trabajadoras y estudiantes : relación con el rendimiento académico de sus hijos

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dc.contributor.advisorMaureira Pedregal, Sergio
dc.contributor.authorLueiza Muñoz, Carlos
dc.contributor.authorPalomo Cardoza, Bernarda
dc.contributor.authorRamírez León, Paola
dc.contributor.authorRiquelme Arredondo, Luisa
dc.contributor.authorValdés Miranda, Alejandro
dc.contributor.authorZavala Mancilla, Natalia
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-06-23T18:19:25Z
dc.date.available2021-06-23T18:19:25Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLa educación constituye, en todos sus niveles, un tema de particular relevancia, por ser considerado como un factor clave en la promoción social de la población, esto nos indica que las sociedades dependen del conocimiento y destrezas de su gente, constituyéndose así en un elemento fundamental a la hora de corregir desigualdades sociales y de garantizar una auténtica igualdad de oportunidades. Si a esto le agregamos el desafío de adaptarse a un entorno que cambia con asombrosa rapidez, se justifica más aún la obligación de los distintos sistemas educativos a adaptarse y renovarse en su organización, métodos y procedimientos, por lo cual los sistemas educacionales en el mundo, particularmente en América Latina, han estado constantemente sometidos a procesos de reforma estructurales que suponen transformaciones que apuntan principalmente a contextualizar la enseñanza y los aprendizajes esperados en función de los cambios globales de las últimas décadas. El objetivo principal de la reforma a las políticas educacionales de los años 90 en Chile, ubica la calidad y a la equidad como eje ordenador y de desarrollo de oportunidades y de resultados como foco de los principales esfuerzos y recursos del sistema educativo. Estudios de investigación han relacionado el problema del rendimiento académico con muchos factores que abarcan desde los problemas personales y emocionales, hasta una baja autoestima por parte de los niños/as. Sin embargo otras investigaciones hacen referencia al papel fundamental que desarrollan las madres en el proceso educativo de sus hijos, atribuyéndoles el éxito o el fracaso académico cuando su rol de madre se ve en conflicto con otras actividades. El presente trabajo de investigación trata de la importancia de la madre, insertándola como protagonista dentro de este contexto educativo, caracterizándola a la vez como trabajadora y estudiante de educación superior vespertina, con la finalidad de medir su influencia en el rendimiento escolar de sus hijos que cursan la educación básica, de esta manera se pretende describir la relación existente entre el rendimiento académico y la influencia que ejerce la madre sobre éste.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19164
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMadres Trabajadorases
dc.subjectMadre e Hijoes
dc.subjectRendimiento Académicoes
dc.subjectAspectos Psicológicoses
dc.subjectChilees
dc.titleMadres, trabajadoras y estudiantes : relación con el rendimiento académico de sus hijoses
dc.typeTesises
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