La transversalidad por medio de la interdisciplinariedad de la comprensiĆ³n de lectura y escritura en las asignaturas que inciden en los resultados SIMCE de segundo medio del Liceo La AsunciĆ³n de Talcahuano

Vista sencilla de Ć­tem
dc.contributor.advisorGalindo Galindo, Ɓlvaro
dc.contributor.authorTorres Carvajal, Pilar
dc.contributor.authorVidal Molina, Fabiola
dc.contributor.authorYƔƱez BĆ³rquez, Patricio
dc.contributor.editorFacultad de EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2022-10-20T17:31:31Z
dc.date.available2022-10-20T17:31:31Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionProyecto de tĆ­tulo (MagĆ­ster en DirecciĆ³n y Liderazgo para la GestiĆ³n Educacional)es
dc.description.abstractEl siguiente proyecto estĆ” construido en base a la Comunidad Educativa Liceo la AsunciĆ³n de Talcahuano, por medio de un diagnĆ³stico, usando los instrumentos FODA, Ishikawa y Ć”rboles del problema y objetivos. En la identificaciĆ³n de los nudos crĆ­ticos se detectan diversas problemĆ”ticas, destacando aquella que atenta con el proceso de enseƱanza aprendizaje de los alumnos, considerando, ademĆ”s, un anĆ”lisis cuantitativo de los resultados SIMCE de la prueba de comprensiĆ³n de lecto escritura. Por otro lado, los investigadores, segĆŗn la evidencia mencionada en el marco teĆ³rico dan a conocer la importancia de crear un proyecto (Fundamenta a partir de varios autores, destacando a Defior, DĆ­az, CĆ”tala, Fuentes del DEMRE y el MINEDUC, entre otros) que solucione el problema a partir de la base de este, dando como resultado la comprensiĆ³n lecto -escritora de los docentes, considerĆ”ndolo como un problema interdisciplinar y que su correcta soluciĆ³n tendrĆ” como beneficiados tanto a los docentes, alumnos, alumnas y la mejora de los resultados de las pruebas estandarizadas. Se realiza una motivaciĆ³n y luego una capacitaciĆ³n hacia todos los docentes que inciden en la evaluaciĆ³n externa SIMCE de segundo medio del recinto escolar que involucra intervenciones, etapas, acciones y evaluaciones, etc. La importancia del desarrollo del lenguaje en una persona es fundamental para su quehacer social, el cual perdurarĆ” durante toda su vida. Es por ello que desarrollar la comprensiĆ³n de la lengua en una etapa escolar pasa ser esencial para poder tener a futuro jĆ³venes capaces de vincularse de manera correcta a una sociedad, siendo partĆ­cipe activo de esta. Cabe destacar que el proyecto de mejora se enfoca principalmente en la trabajo grupal, interdisciplinario que deben tener los profesionales, sin importar si realizan asignaturas distintas. El apoyo en conjunto generarĆ” buenos resultados a futuro.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24363
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectPlanificaciĆ³n Curriculares
dc.subjectObjetivos Educativoses
dc.subjectSIMCEes
dc.subjectChilees
dc.subjectTalcahuanoes
dc.subjectComprensiĆ³n de Lecturaes
dc.subjectEnseƱanza Mediaes
dc.titleLa transversalidad por medio de la interdisciplinariedad de la comprensiĆ³n de lectura y escritura en las asignaturas que inciden en los resultados SIMCE de segundo medio del Liceo La AsunciĆ³n de Talcahuanoes
dc.typeTesises
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