Appropiate foreign language teaching methodologies for a student with attention deficit disorder

dc.contributor.advisor	Melej Gallardo, Ethel K.
dc.contributor.author	Arroyo Cáceres, Marcela Andrea.
dc.contributor.author	Salazar Cespedes, Karla Estefanía
dc.date.accessioned	2022-03-07T18:14:20Z
dc.date.available	2022-03-07T18:14:20Z
dc.date.issued	2011
dc.description	Tesis (Magíster en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera)	es
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación es proveer alternativas a los profesores de lengua extranjera para trabajar con alumnos que padecen de Déficit Atencional, los cuales están insertos en clases regulares de 30 alumnos como parte de los programas de integración de las escuelas y colegios del país. Esta investigación examina las diferentes metodologías que están implícitas en el enfoque holístico que tiene una profesora que enseña Ingles a un alumno que padece de este tipo de déficit, para poder encontrar aquellos métodos y actividades que le acomodan de mejor forma para poder potenciar su aprendizaje.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21996
dc.language.iso	en	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Trastorno por Déficit de Atención	es
dc.subject	Lenguaje y Lenguas	es
dc.subject	Chile	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Técnicas de Enseñanza	es
dc.title	Appropiate foreign language teaching methodologies for a student with attention deficit disorder	es

Mostrando 1 - 1 de 1

Nombre:: a82732_Arroyo_M_Appropiate_foreign_language_teaching_methodologies_2011_Tesis.pdf
Tamaño:: 7.81 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: TEXTO COMPLETO EN INGLES

Mostrando 1 - 1 de 1