Diseño de un plan de mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de geometría y medición orientado a los alumnos de quinto año básico con respecto a la actualización de las bases curriculares chilenas del año 2013
| dc.contributor.advisor | Catalán Cueto, Juan Pablo | |
| dc.contributor.advisor | Rubio, Mónica | |
| dc.contributor.author | Derout Monardi, Macarena del Pilar | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-30T20:26:44Z | |
| dc.date.available | 2019-09-30T20:26:44Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Educación) | es |
| dc.description.abstract | Nuestra investigación consiste en encontrar aquellas causas que provocan irremediablemente un retroceso en el proceso de aprendizaje de los alumnos que hoy en día son afectados directamente por los cambios que han ocurrido en las bases curriculares propuestas en el 2012 por el Ministerio de Educación. Basándonos en resultados tan recientes como lo son los resultados SIMCE, quisimos partir desde un comienzo con el rendimiento que tienen los alumnos en aquellas pruebas estandarizadas; es por esto, que con una implernentación de un instrumento queremos demostrar que al ser tan reciente esta reforma. existen ciertas desventajas en los centros educacionales de Chile. Desde un punto de vista práctico nos enfocamos en entregar una metodología particularmente aterrizada para ser implementada en todas aquellas escuelas que requieran de una nivelación académica correspondientemente al eje de Geometría. Ello consiste en abarcar mediante ciertas planificaciones los objetivos más descendidos en las cuatro unidades de aprendizaje que hoy forman parte de nuestro proceso académico. Una vez implementado el instrumento se puede advertir que alumnos que estudian en quinto básico aún no cuentan con habilidades específicas de las matemáticas para resolver problemas que suelen surgir en la vida cotidiana o ejercicios que utilizamos a diario en nuestra vida. Es necesario aclarar que esta investigación solo arroja resultados además de una propuesta para lograr disminuir la brecha existente que impide el aprendizaje continuo y sin obstáculos. La idea fundamental es entregar un aporte a profesores y establecimientos que encuentren esta falencia en sus lugares de trabajo. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10238 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Enseñanza de las Matemáticas | es |
| dc.subject | Chile | es |
| dc.subject | Educación Básica | es |
| dc.subject | Enseñanza Aprendizaje | es |
| dc.title | Diseño de un plan de mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de geometría y medición orientado a los alumnos de quinto año básico con respecto a la actualización de las bases curriculares chilenas del año 2013 | es |
| dc.type | Tesis | es |
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